A criança aprende a partir da construção de hipóteses sobre a escrita. Para construir tais hipóteses, a criança não precisa estar na escola, basta que ela tenha contato com o mundo da escrita. A pesquisadora argentina Emília Ferreiro desenvolveu pesquisas a partir das escritas espontâneas das crianças e observou uma similaridade no processo cognitivo de aprendizagem da escrita.
Sobre a Psicogênese da Língua Escrita, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
Escolha uma:
a. A criança aprende a ler e escrever passando gradativamente pelas seguintes etapas: operatória-formal, pré-silábica e alfabética.
b. Na hipótese silábica a criança utiliza uma letra para cada sílaba, sempre levando em conta a correspondência letra/fonema.
c. A hipótese silábica é aquela na qual utiliza-se uma letra para representar cada sílaba, mas nem sempre a correspondência letra-som está presente.
d. A criança aprende a ler e escrever passando gradativamente pelas seguintes etapas: silábico-alfabética ortográfica e pré-operatória concreta.
e. A hipótese alfabética é aquela na qual o aluno já escreve com correção ortográfica, sem cometer erros.
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c. A hipótese silábica é aquela na qual utiliza-se uma letra para representar cada sílaba, mas nem sempre a correspondência letra-som está presente
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