A construção de uma memória social exclusivamente nacional está cedendo espaço a uma memória que fale da identidade humana, que considera a simetria entre as culturas, buscando erradicar os preconceitos que fortalecem os inimigos da democracia. Sobre o assunto, analise as asserções a seguir:
Podemos afirmar que esse fato se deve em boa parte as novas metodologias incluídas no processo de produção do conhecimento histórico, iniciada pelo positivismo a partir da década de 1970.
PORQUE
Uma História social amplamente discutida e debatida em sala de aula torna-se essencial ferramenta para o progresso de uma nação, fundamentada na tolerância e acima de tudo, nos conceitos democráticos.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
A - As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
E - Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
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GABARITO:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
De fato, o Positivismo passa a ser adotado como filosofia de educação a partir dos anos 70, no sentido de promover uma quebra de paradigmas, com novas abordagens educacionais, como as libertadoras.
Todavia, embora a assertiva II esteja correta, não se correlaciona com a I, uma vez que o período pós-ditadura se reflete em uma busca por novas tendências educacionais, a fim de conscientizar principalmente os menos favorecidos.
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