A compreensão sobre a trajetória historica que permeia os caminhos da educação de jovens e adultos no brasil, nos permite afirmar que a mesma se encontra marcada por varias campanhas ligadas a educação popular. tais campanhas alem de favorecerem diversos desafios a educação de maneira geral, também permitiram, de maneira mais especifica, reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem, pois a dinâmica do trabalho permitia considerar que:
( I ) Uma das preocupações de paulo freire centrava-se em valorizar e respeitar a cultura popular;
( II ) As campanhas de alfabetização eram mais centradas na formação do professor e seu envolvimento com o trabalho, do que nas necessidades do aluno adulto.
( III ) O aluno adulto aprendia com maior facilidade quando a metodologia do professor conseguia reproduzir a mesma maneira de ensinar a criança dos anos iniciais.
( IV ) As campanhas de alfabetização de adultos somente permitiam matrículas de alunos do sexo masculino.
( V ) Os conteúdos ministrados aos alunos da EJA, sempre foram completamente deferentes daqueles conteúdos ministrados durante permanência do aluno, no ensino regular.
Após análise da afirmativas, é correto concordar com o descrito na alternativa que indica apenas:
A. I, como correta,
B. III e IV, como corretas,
C. I, III e IV, como corretas,
D. I, II e III, como corretas,
E. IV e V, como corretas,
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A. I, como correta,
Paulo Freire, criador da pedagogia libertadora apresentava como principais características a busca pela valorização das culturas, sobretudo a cultura popular que sempre foi carrega por preconceitos.
Com isso, destinava também seus trabalhos a educação de jovens adultos, que não obtiveram oportunidades educativas, no sentido de proporcionar a sua reinserção na sociedade, de uma forma geral.
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