A cartografia, no ensino, pode ser entendida como uma linguagem para ensinar Geografia, possibilitando que o aluno identifique a produção e a organização do espaço, as relações entre natureza e sociedade. Para dessa maneira, mediado pelo professor, compreender conceitos geográficos e realizar uma leitura do mundo, tanto em escala local quanto global. Nessa perspectiva, as novas tecnologias auxiliam essa leitura. Assim, sobre as contribuições dos recursos digitais na prática de ensino das temáticas cartográficas, considere as afirmativas abaixo:
I – As tecnologias contribuem para suprir a insuficiência de materiais cartográficos, acessíveis ao entendimento dos alunos.
II – Possibilitam o emprego de ferramentas de fácil acesso e baixo custo, que podem ser obtidas pelos professores e alunos através de smartphones, tablets ou computadores, ou seja, tecnologias já utilizadas pelos alunos.
III – Integra as habilidades motoras do aluno a construção da representação espacial, de maneira apenas manual.
IV – Proporciona a interatividade no processo de ensino-aprendizagem e de autonomia intelectual, transformando o aluno em um observador ativo da realidade.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
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