Question

"A cada instrumento avaliativo aplicado cabe ao professor reorganizar suas formas de ensinar, atendendo principalmente ao aluno que apresenta lacunas na compreensão do que está sendo estudado, concretizando assim a regulação do ensino". NASCIMENTO; M. C. M.: BARBOSA, R. L. L.; OLIVEIRA, A. M. B. de. Formação docente: contribuições da diversificação dos instrumentos avaliativos. Comunicações, Piracicaba, v. 24, n. 1. p. 149-169. jan./abr. 2017. Com relação aos instrumentos avaliativos, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. "Como profissionais da educação e, principalmente, como professores em sala de aula. saber os melhores instrumentos de acordo com os objetivos de ensino e com o trabalho pedagógico que foi desenvolvido é assim como ter de como esses instrumentos devem ser elaborados, aplicados e corrigidos também constituem uma competência que faz parte do saber docente, do oficio de ensinar." ARCAS, P. H. Aaliação na Educação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas,​

Answer 1

Resposta:

escolher, fundamental, domínio

Answer 2

As palavras que preenchem as lacunas são: escolher, fundamental, domínio. Elas referem-se a saber escolher os melhores instrumentos avaliativos e como é fundamental a elaboração da avaliação, sabendo que o professor tem o domínio do ofício de ensinar.

Instrumentos Avaliativos

A avaliação era utilizada para classicar e estigmatizar os estudantes. Isso é um fator do fracasso escolar. Atualmente, comprende que avaliar é reorientar para uma correta aprendizagem. Assim, a avaliação torna-se fator estratégico no planejamento das aulas.

Na escolha dos instrumentos avaliativos, deve-se compreender que docentes e estudantes são protagonistas na aprendizagem. Por isso, a definição de critérios avaliativos de forma coletiva contribui para melhores resultados.

No processo de avaliação observa-se os seguintes pontos:

• O nível que o estudante se encontra (avaliação diagnóstica)
• Comparar o que foi diagnosticado com o que o aluno precisa aprender
• Agir para que o estudante alcance o resultado pretendido.

A avaliação é uma forma do estudante apresentar sua capacidade de raciocinio. Assim, a correção deve proporcionar reflexão ao aluno sobre o caminho que deve percorrer

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