a base nacional comum curricular corrobora o referencial
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Explicação:....de educação. Onde em qualquer lugar do nosso país haverá um padrão de conteúdo a ser ministrado em suas respectivas séries.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI - (BRASIL, 2010a) apresentam um discurso que refletiu o entendimento das crianças como sujeitos de direitos e participativos. Carvalho (2015, p. 467) analisa que as DCNEI visam “[...] promover e garantir a existência de um currículo que rompa com o assistencialismo, distancie-se da escolarização e seja promotor das relações das crianças consigo mesmas, com seus pares, com os adultos e com o mundo”. A autonomia da criança é tratada como um entendimento de currículo em princípios éticos, estéticos e políticos (BRASIL, 2010a, p. 16), vivenciado como uma identidade na Educação Infantil, com participação e vivências garantidas de um grupo social organizado para a Infância em eixos de interações e de brincadeiras.
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