A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), em sua terceira versão, traz várias orientações para o trabalho com o corpo humano, tanto no contexto da Educação Infantil como nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tais indicações envolvem aspectos teóricos e sugestões que podem integrar a prática pedagógica dos professores.
Leia as afirmações indicadas no quadro, retiradas da Base Nacional Comum Curricular, e relacione, corretamente, de acordo com a especificidade de cada etapa escolar:
1 - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
2 - Educação Infantil
( ) dar continuidade às abordagens iniciadas, fazendo com que as crianças ampliem os seus conhecimentos e apreço pelo seu corpo, identifiquem os cuidados necessários para a manutenção da saúde e integridade do organismo
( ) No tópico "Corpo, gestos e movimentos" é apontada a necessidade de contribuir com o conhecimento dos aspectos constitutivos do corpo humano e de suas características, com ênfase construção da identidade, na exploração das diferentes linguagens, por meio de brincadeiras e de ações que destacam a necessidade da presença movimento.
( ) Na unidade temática "Vida e Evolução", sugere-se a percepção de que o corpo humano é um todo dinâmico e articulado, e que a manutenção e o funcionamento harmonioso deste conjunto dependem da integração entre as funções específicas desempenhadas pelos diferentes sistemas que o compõem.
( ) É importante explorar as diferentes linguagens, tais como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, pois por meio delas as crianças se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.
Soluções para a tarefa
( 1 ) dar continuidade às abordagens iniciadas, fazendo com que as crianças ampliem os seus conhecimentos e apreço pelo seu corpo, identifiquem os cuidados necessários para a manutenção da saúde e integridade do organismo .
( 2 ) No tópico "Corpo, gestos e movimentos" é apontada a necessidade de contribuir com o conhecimento dos aspectos constitutivos do corpo humano e de suas características, com ênfase construção da identidade, na exploração das diferentes linguagens, por meio de brincadeiras e de ações que destacam a necessidade da presença movimento.
( 1 ) Na unidade temática "Vida e Evolução", sugere-se a percepção de que o corpo humano é um todo dinâmico e articulado, e que a manutenção e o funcionamento harmonioso deste conjunto dependem da integração entre as funções específicas desempenhadas pelos diferentes sistemas que o compõem.
( 2 ) É importante explorar as diferentes linguagens, tais como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, pois por meio delas as crianças se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.