A Avaliação Institucional envolve todas as dimensões da instituição educacional. São avaliadores e avaliados: corpo docente, discente e técnico-administrativo. Dada a complexidade da matéria, é necessário o comprometimento de toda a comunidade interna e externa, para que o processo tenha legitimidade e credibilidade. Já a avaliação do processo de ensino aprendizagem apresenta três tipos de funções.
Diante disso, analise as alternativas e assinale a que apresenta o nome de cada uma das funções da avaliação do processo ensino-aprendizagem.
Alternativa 1:
Diagnóstica, analítica e somativa.
Alternativa 2:
Diagnóstica, formativa e somativa.
Alternativa 3:
Diagnóstica, analítica e controladora.
Alternativa 4:
Diagnóstica, formativa e controladora.
Alternativa 5:
Diagnóstica, classificatória e somativa.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa 2:
Diagnóstica, formativa e somativa.
Explicação:
Os nomes dos três tipos de avaliação no processo ensino-aprendizagem são:
Alternativa 2: Diagnóstica, formativa e somativa.
A avaliação diagnostica visa justamente medir o grau de conhecimento do aluno em determinado assunto, pode ser feita de formalmente ou de forma informal, é uma ferramenta muito utilizada no começo de um curso.
A avaliação formativa visa formar o individuo, aumentar o seu conhecimento sobre determinado assunto, levando o aluno a ter refletir sobre seus atos e sobre o conhecimento em si.
A avaliação somativa é externa, ela visa avaliar o resultado do processo educativo, são provas como ENEM e ENADE.
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