A avaliação enquanto integrante da ação didática deve relacionar-se com aspectos políticos e humanos, e a coordenadora percebe que a avaliação da forma como é executada não privilegia estes dois aspectos. Logo, seu principal desafio neste primeiro momento é articular: as concepções de ensino da escola
com as modalidades avaliativas, ponderar os critérios de qualidade e quantidade, bem como o processo de inclusão ou exclusão dos alunos do processo educativo. Sobre a avaliação, analise as asserções abaixo:
I. A avaliação, por muito tempo, foi exercício do poder docente.
PORQUE
II. O professor era o detentor do conhecimento.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) A asserção I e II estão corretas, e a II é uma justificativa correta da primeira.
b) A asserção I está correta e a II é falsa.
c) A asserção I e II estão corretas, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
d) A asserção II está correta e a I é falsa.
e) As duas asserções estão incorretas.
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