Question

A avaliação em larga escala se tornou um elemento de regulação social e principal instrumento da administração gerencial que o Estado brasileiro ado­tou a partir da Reforma do Estado na década de 1990, no qual este, além de ser modernizado conforme os moldes neoliberais, passou a ser também um “Estado avaliador”. Nesta perspectiva, identifique os aspectos negativos apontados por pesquisadores sobre as avaliações nacionais.


I- A avaliação pode levar as escolas a se tornarem “cursinhos” para as avaliações do governo.

II- O risco de uso dos índices para fazer ranking de escolas e não para a buscar qualidade.

III- Apenas as avaliações não necessariamente melhoram a qualidade educacional.

IV- As avaliações por si só são veridicas e permitem conhecer a realidade educacional brasileira, sem distorções.



É correto o que se lê apenas em:


Alternativas
Alternativa 1:
I e II.

Alternativa 2:
II e III.

Alternativa 3:
I e IV.

Alternativa 4:
I, II e III.

Alternativa 5:
II, III e IV.

Answer 1

Olá,

 Acredito que a resposta correta para esta questão seja a alternativa 2:

 Alternativa 2:
II e III.

 As avaliações além de criarem uma enorme pressão no aluno o forçando a tentar ser melhor e mais eficiente gerando ansiedade e medo, não correspondem ao conhecimento dos alunos de forma geral, não mostra a realidade das escolas.

 Por isso o  método de avaliação hoje em dia é visto como algo que já se encontra ultrapassado, não avalia realmente a capacidade do aluno de conseguir alguma coisa melhor e mais importante para ele, apenas o faz "vomitar" tudo que lhe fizeram engolir.

Answer 2

Acredito que seja a 3 pois todas as 3 primeiras são declarações negativa sobre o sistema de avaliação