A avaliação é um dos temas mais complexos na formação do professor, pois exige muito estudo e reflexão em torno do ato de avaliar. Nesse sentido, deve levar em consideração a realidade dos indivíduos e ainda que não haja consenso sobre as várias metodologias sobre avaliação, o processo de avaliar faz parte da história da humanidade. Logo, a avaliação como a conhecemos no ambiente escolar não é algo inédito, mas apenas uma das tantas ações que o homem vem aperfeiçoando ao longo de sua história. No que se refere a avaliação escolar, pudemos verificar alguns tipos de avaliação, como a avalição Diagnóstica. Tal avaliação tem um objetivo e um momento específico para ocorrer. Desse modo, considerando o conceito sobre avaliação diagnóstica, analise as afirmativas, considerando V para verdadeiro e F para falso. ( ) O conceito de avaliação diagnóstica refere-se aquela avaliação realizada no inicio do ano letivo, a fim de verificar os conhecimentos prévios do aluno. ( ) Nesse momento, o professor verifica se os alunos detêm os pré-requisitos para dar continuidade ao processo de ensino e aprendizagem. ( ) Trata-se de uma prática social inicial, onde o professor não tem como objetivo a finalidade de atribuir nota ao aluno, mas ao contrário, é justamente um “diagnóstico” do “quanto o aluno sabe”. ( ) Essa avaliação tem por objetivo verificar se a aprendizagem dos alunos está ocorrendo, assim sendo, ela deve ocorrer durante o processo de ensino. A sequência que contempla corretamente as afirmativas é:
Soluções para a tarefa
Alternativa 3:
V, V, V, F.
A avaliação diagnóstica é aquela que ocorre durante o inicio do período letivo, de forma que o educador reconheça os conhecimentos prévios dos alunos, para que seja possível dar prosseguimento aos ensinamentos.
Diante disso, torna-se mais fácil o desenvolvimento das práticas pedagógicas, uma vez que o educador será capaz de reconhecer os pontos fracos dos alunos a serem trabalhados.
Resposta:
COM CERTEZA - Alternativa 3 - V V V F
Explicação:
Pois de acordo com Haydt, 1988, p. 16 e 17, a avaliação diagnóstica é aquela realizada no início de um curso, período letivo ou unidade de ensino, com a intenção de constatar se os alunos apresentam ou não o domínio dos pré-requisitos necessários, isto é, se possuem os conhecimentos e habilidades imprescindíveis para as novas aprendizagens. É também utilizada para caracterizar eventuais problemas de aprendizagem e identificar suas possíveis causas, numa tentativa de saná-los.