Question

A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir: I- Assessorar a elaboração, implementação e avaliação permanente do projeto pedagógico, norteado por objetivos claramente definidos por todos os setores da unidade escolar. II- Assessorar a execução de instrumentos e procedimentos para avaliação dos alunos, de acordo com a CLT. III- Auxiliar na preparação de programas especiais de ensino para as atividades regulares de sala de aula, inclusive relacionados às propostas de atendimento e integração dos portadores de necessidades educativas especiais. IV- Assessorar a elaboração de programas e atividades complementares, em áreas pertinentes à consecução do projeto educativo, como desenvolvimento emocional, relações interpessoais, orientação profissional e preparação para o trabalho, orientação sexual, prevenção de uso de substâncias psicoativas, criatividade etc. FONTE: DEL PRETTE, Z.A. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? In: GUZZO, R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, São Paulo: Alínea, 1999, p. 11-34. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Answer 1

Olá! 

A alternativa D está correta. I, III e IV.


Aqui, observamos que o papel do psicólogo é de dar auxílio a instituição docente, com atividades estando presente nos Projetos Políticos Pedagógicos da Escola participando de sua atualização.

Além disso, é dever do psicólogo, ter a possibilidade de intervenção nas ações da família e da instituição quando negativas para os alunos, porém, o dever de avaliação é da instituição com as atividades regulares aplicadas nas turmas.

Até mais!