A aprendizagem baseada em projetos torna o aprender e o fazer inseparáveis. Aprender com o ABP tem a ver diretamente com a exploração do contexto, a comunicação entre pares e a criação a partir do conhecimento. E é especialmente na etapa final, a produção de resultados, que a tecnologia enriquece o processo: alunos podem organizar suas descobertas em formatos multimídia, fazendo uso de gráficos e tabelas, vídeos, aplicativos, ferramentas. É importante ressaltar que, nessa metodologia, não cabe ao professor expor todo o conteúdo para que, então, a turma comece a trabalhar. São os próprios alunos que vão buscar os conhecimentos necessários para atingir seus objetivos, contando com a orientação do educador – portanto, um mesmo projeto realizado por grupos distintos pode chegar a resultados completamente diferentes e, inclusive, acrescentar aprendizados diferentes. Observe as afirmações relacionadas com o conceito ABP e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que melhor o caracterizam e F, de falso, para as que não o caracterizam.
( ) O ponto de partida se dá a partir de problemas reais que envolvem a comunidade na qual os alunos estão inseridos.
( ) Prioriza a autonomia do aluno e o processo investigativo de questões complexas, de forma interdisciplinar e em rede.
( ) Metodologia facilitadora do desenvolvimento da autonomia do aluno e do professor frente ao processo de aprendizagem, vindo a contribuir para ampliar habilidades, competências e aprendizado colaborativo.
( ) Estimula o compartilhamento de informações e a interação individual e em grupo.
( ) Metodologia que aprofunda as habilidades do professor como detentor do saber. Agora, assinale a opção que mais se relaciona com a perspectiva da ABP na sequência correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, F e V.
b. V, V, V, V e F.
c. V, F, F, V e F.
d. V, V, V, F e F.
e. F, F, V, V e F.
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A resposta correta é: V, V, V, V e F
Soluções para a tarefa
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4
Resposta:
V, V, V, V e F
Explicação:
A opção correta é a que representa quatro verdades do conjunto de características da ABP, sendo apenas uma Falsa afirmação quando expõe a ABP como uma metodologia que aprofunda as habilidades do professor como detentor do saber, tal fato que contradiz o papel do professor como mediador preconizado pela ABP.
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1
Resposta:
V, V, V, V e F..
Explicação:
A resposta correta é: V, V, V, V e F..
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