a) - Após assistir ao Vídeo - O Papel da Avaliação na Aprendizagem, fazer a leitura atenta do texto de Saul (2001) e participar do fórum não avaliativo, escreva um texto de sua autoria (100 a 150 palavras) contendo suas ideias sobre esses assuntos discutidos no fórum.
b) - Escreva um texto de sua autoria (100 a 150 palavras) explicitando o que é avaliar para você, como você era avaliado (a) quando cursava o Ensino Fundamental e/ou Médio e como avalia atualmente seus alunos. Caso não seja docente, escreva como você avaliaria os alunos, se os tivesse.
Soluções para a tarefa
Em termo geral avaliação tem finalidade de avaliar, em nossas vidas tudo pode ter uma avaliação e nas escolas isso é importante também, pois se não avaliarmos se os alunos estão aprendendo o que vem sendo dado ao decorrer do ano não saberemos se foi passada a aprendizagem desejada. Avaliar não significa somente ver os acertos dos alunos, mas também onde podemos estar errando, pois se em um grupo de alunos alguns aprenderam e outros não devemos encontrar o motivo e rever a forma com quem passando esse conhecimento adiante, rever por que certos conteúdos eles tem facilidades e em outros são encontrados muita dificuldades. Até mesmo avaliar se a forma que esta avaliação vem sendo dada, sobre tudo ter muita atenção se mudança for ocorrer, pois mudar a forma de avaliar os alunos pode implicar nos resultados e em saber se realmente os objetivos de cada aula foram alcançados.
ETAPA 1 – Percebe-se ao assistir o vídeo, ler as aulas e a citação de Saul (2001) a grande a importância que tem a avaliação para um melhor resultado na aprendizagem; desde que haja uma compreensão dos educadores quanto à necessidade de uma atenção maior sobre os métodos utilizados para avaliar. Não fazendo com que o aluno seja simplesmente avaliado pela nota final, mas também reconhecendo suas dificuldades e habilidades para que assim possa abrir caminhos que o ajude a se auto avaliar e ir à busca de soluções para seus obstáculos fazendo que alcance seus objetivos, já que assim acontece no nosso cotidiano como nos deixa bem claro o vídeo.
ETAPA 2 – Quando eu estudava na escola pública, era avaliada com provas, trabalhos e vários dos meus professores seguiram completamente o método tradicional de ensino que eram exatamente tais trabalhos e provas escritas, onde não se podia questionar muito e era obrigado obter nota alta para passar de série. Pouquíssimos educadores procuravam fazer do ambiente escolar um espaço mais agradável, abrindo espaço para um debate; apesar de que não posso me esquecer de que os recursos também eram bem limitados na época. Ainda não sou docente, mas tenho uma concepção bem diferente de avaliação hoje, tenho a pretensão de colocar em prática quando lecionar pensando que, primeiro o que conta é um conhecimento maior dos alunos para poder assim identificar a necessidade pessoal de cada um e respeitando a ética profissional, não fugindo do conteúdo a ser repassado, acredito que para despertar o interesse em aprender o certo é fazer com que as aulas sejam totalmente dinâmicas e interativas, baseadas em pesquisas, debates, seminários, uma avaliação em grupo, enfim, que eu também, como educadora me sinta auto avaliada constantemente e provavelmente quando se conquista um aluno as chances de sucesso no processo de aprendizagem são bem positivas. Já que para mim avaliar não é só ouvir e meditar, mas discutir e valorizar qualquer trabalho feito pelo aluno levando em conta o esforço e dedicação de cada um transformando as informações recebidas em uma construção constante de conhecimento.