A Antropologia e a Filosofia são fundamentais para compreendermos quem é o ser humano e como ele é construído em seus valores, cultura e conhecimentos. E esses são elementos essenciais na construção do processo educativo. Existe, portanto, uma relação direta entre essa concepção de ser humano e a prática docente, pois, de acordo com a compreensão de como se forma o homem, de como aprende, minha didática será diferente.
Neste aspecto e, dando continuidade a discussão do fórum, analise as afirmações a seguir:
I. Ao partir da concepção essencialista, o mestre ensina aos educandos para que se aperfeiçoem e desenvolvam suas potencialidades humanas pré-existentes e atinjam ao que se espera de um adulto. (tendência tradicional)
II. A partir da visão naturalista, buscamos entender o comportamento e condições observáveis dos alunos para que, entendendo seu desenvolvimento físico e “natural” possamos melhor controlá-los e até condicioná-los para o conhecimento. (tendência tecnicista)
III. A partir da visão positivista, desconsideramos uma possibilidade de essência humana a ser atingida ou a apreensão empírica comportamental como sendo geral e comum a todos os alunos, mas consideramos a condição histórica, social e econômica como contexto que vai influenciar em todo processo de ensino e aprendizagem. (tendência progressista)
a. Qual afirmação acima está incorreta?
b. Torne a afirmação incorreta em correta.
c. Justifique, ao menos, uma das afirmações corretas (por que ela pode ser considerada correta?)
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Resposta:
Explicação:
A> Afirmação incorreta e I
B> A Tendência Essencialista baseia-se nos modelos ideais de ser humano. Uma perfeição a ser atingida. Um fim divino por, assim dizer. Essa tendência vigorou especialmente nas épocas da filosofia antiga e da idade média.
C> II esta correta porque os naturalistas acreditavam que o indivíduo é um mero produto da hereditariedade e o seu comportamento é fruto da educação e do meio em que vive e sobre o qual age.
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