A alfabetização tradicional, decodificação de símbolos, não é mais necessária. verdadeira ou falsa?
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Verdadeira. Os tempos mudaram, uma nova visão de alfabetização foi internalizada. Hoje, a simples decodificação de símbolos gráficos não defini uma pessoa alfabetizada, sendo que o fato de ler, abrange muito mais questões.
A ler uma palavra ou uma frase, o individuo deve poder interpretar o que aquelas letras unidade querem informar. mas, os indivíduos devem alargar essa visão e poder pensar sobre a leitura que realizaram.
A escola atual procura formar os seres no letramento, propiciando uma visão ampliada da palavra escrita. A leitura abrange as situações cotidianas e a vivencia de cada ser, portanto o compromisso atual é a formação de seres críticos e pensantes.
A educação alfabetizadora sabe que cada letra possui um som e esse deve ser reconhecido para a formação das palavras. A fonética é trabalhada desde que a criança inicia suas primeiras palavras, a educação infantil propõe em seu currículo o reconhecimento dos sons das letras para facilitar mais tarde o desempenho da escrita.
A alfabetização não se encontra mais isolada, nem é mais tarefa de uma só educadora, sendo que os pais devem incentivar a leitura em casa e os profissionais da educação infantil devem propiciar o acesso a escrita diariamente, sendo através de atividades lúdicas ou através de livros.
Quanto mais acesso as formas escritas, mais fácil será o processo de alfabetização e letramento.
A ler uma palavra ou uma frase, o individuo deve poder interpretar o que aquelas letras unidade querem informar. mas, os indivíduos devem alargar essa visão e poder pensar sobre a leitura que realizaram.
A escola atual procura formar os seres no letramento, propiciando uma visão ampliada da palavra escrita. A leitura abrange as situações cotidianas e a vivencia de cada ser, portanto o compromisso atual é a formação de seres críticos e pensantes.
A educação alfabetizadora sabe que cada letra possui um som e esse deve ser reconhecido para a formação das palavras. A fonética é trabalhada desde que a criança inicia suas primeiras palavras, a educação infantil propõe em seu currículo o reconhecimento dos sons das letras para facilitar mais tarde o desempenho da escrita.
A alfabetização não se encontra mais isolada, nem é mais tarefa de uma só educadora, sendo que os pais devem incentivar a leitura em casa e os profissionais da educação infantil devem propiciar o acesso a escrita diariamente, sendo através de atividades lúdicas ou através de livros.
Quanto mais acesso as formas escritas, mais fácil será o processo de alfabetização e letramento.
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