A ação docente comprometida com o desenvolvimento de processos educativos de qualidade é
planejada e intencional, estando articulada aos contextos políticos, econômicos e sociais. Ao ampliarem
a concepção de conteúdos no planejamento e na gestão da sala de aula, os processos educativos
passam a ser percebidos como conjuntos de conhecimentos, habilidades, hábitos, valores e atitudes
que orientam a atuação social. Para alcance desta percepção os conteúdos de aprendizagem são
agrupados em três dimensões: conceituai, procedimental e atitudinal.No que se refere ao aporte dessas
dimensões à elaboração do plano de aula, execução das atividades planejadas e avaliação nas aulas da
Educação Física, é correto afirmar que
A) compreender e analisar conteúdos acerca das práticas abordadas na Educação Física são ações
referentes à dimensão conceitual.
B) conhecer conteúdos, fatos, definições e princípios constituem ação sobre a organização de sala de
aula e, portanto, referente à dimensão procedimental.
C) vivenciar fundamentos e técnicas das brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças e lutas
consiste em ação pedagógica que corresponde à dimensão conceitual.
D) reconhecer e respeitar os próprios limites e os dos colegas no desenvolvimento das atividades
propostas pelo professor são ações que condizem com a dimensão procedimental.E) conhecer os princípios, fundamentos e transformações da Educação Física de acordo com a proposta
de cada unidade temática da disciplina é ação pertinente à dimensão atitudinal.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A) compreender e analisar conteúdos acerca das práticas abordadas na Educação Física são ações referentes à dimensão conceitual
Explicação:
No que se refere a elaboração do plano de aula agrupados em três dimensões é correto o que se afirma na alternativa A.
A divisão dos processos educativos em dimensões o torna eficiente as necessidades do aluno e a prática do professor.
As dimensões conceituais abrangem os conhecimentos da temática trabalhada. Regras, informações, história, conceito, ou seja o que se deve saber.
As dimensões procedimentais englobam as ações, habilidades ou procedimentos inerentes a pratica de uma determinada finalidade. É uma dimensão mais interativa que requer a execução do processo.
Já as dimensões atitudinais se referem a relação do individuo com o conteúdo trabalhado, interagindo com suas capacidades e competências.
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