A abordagem histórico-cultural tem como interesse compreender e explicar a formação humana no decorrer da história e seu desenvolvimento psíquico. Tal abordagem se desenvolveu com base nos trabalhos do psicólogo russo, L. S.Vygotsky (1896-1934) e de seus principais colaboradores, A. R. Luria e A. N.Leontiev.
LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Políticas e o processo de ensino/aprendizagem na Educação Inclusiva. Reimpressão, 2020. Maringá-Pr: UniCesumar, 2015.
Considerando nossos estudos sobre a teoria histórico-cultural, avalie as afirmativas sobre a linguagem e a sua relação com o desenvolvimento humano:
I. Para o autor a linguagem é algo coadjuvante ao desenvolvimento humano, visto que o essencial é o desenvolvimento biológico total do indivíduo.
II. Vygotsky estabelece que é a partir da linguagem que a criança poderá estabelecer relações com o mundo e organizar novos comportamentos, o que origina o intelecto.
III. A partir do desenvolvimento da criança ela utilizará a fala social para estabelecer solução para os problemas do seu cotidiano.
IV. A linguagem é fundamental para o autor, não desempenhando apenas um papel de comunicação entre os homens, ela é também um meio, uma forma da consciência e do pensamento humano.
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F V V V
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