Question

9) Leia o texto abaixo com atenção: Cansado de pedir par a que os alunos deixassem o celular de lado na sala de aula, um professor debruçou-se na questão de por que os estudantes preferiam o aparelho a prestar atenção na aula. Concluiu, em primeiro lugar, que sua aula não estava interessante o suficiente par a atrair a atenção dos alunos. Mas também teve a consciência de que o apelo eletrônico era muito grande entre os jovens. Resolveu proibir o uso dos telefones em sala de aula, ao mesmo tempo que tentava tornar a aula mais interessante e atual. Foi um desastre: os alunos se r e voltaram com a proibição e tornaram-se indisciplinados. Teve então uma ideia: pediu aos alunos que criassem um grupo de conversa que o incluísse em um aplicativo de rede social e propôs um jogo: um ponto da nota de participação seria dada pelo número de inter ações que a turma fizesse via aplicativo, podendo ser envio de dúvidas durante a aula ou de notícias relacionadas ao conteúdo das aulas em outros momentos. O texto apresenta um caso que pode ser pensado a partir do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula. Qual das afirmações abaixo se relaciona adequadamente ao exemplo do enunciado?

Alternativas:
A) Os celulares deveriam ser proibidos pela direção da escola, pois torna os estudantes menos propensos a prestar atenção.
B) Para que os alunos tenham interesse, deve-se modificar o conteúdo planejado trazendo assuntos do dia a dia do jovem, como gostos musicais e jogos.
C) O corpo docente das escolas está desatualizado e deveria ser capacitado em linguagens de computação, criação de aplicativos e outras inovações tecnológicas.
D) As TICs apresentam um grande potencial didático, desde que o professor não as veja como uma ameaça e se disponha a trabalhar com elas. 
E) A escola não consegue atuar junto aos jovens, que não tem mais desejo de aprender.


10) O Plano Individualizado de Ensino (PIE) é composto por seis habilidades para os quais se podem propor metas de aprendizagem, a saber:
I.Acadêmicas
II.Vida diária
III.Motoras/atividades físicas
IV.Sociais
V.Recreação e lazer
VI.Pré-profissionais e profissionais.
Relacione os exemplos de metas abaixo com cada uma dessas habilidades:
A. Ser capaz de participar das rodas de conversa sem se alterar.
B. Aprender a abotoar sua camisa.
C. Aprender a contar até 20.
D. Planejar suas tarefas semanais.
E. Jogar um esporte adaptado.
F. Participar do acantonamento anual.

DISCIPLINA TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA - AVALIAÇÃO VIRTUAL - PÓS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Answer 1

9-B   10- I- C  II-   B   III-E     IV-A      V-F     VI-D