Question

9- A educação especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar, para atendimento aos alunos publico alvo da educação especial (PAEE), com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, conforme previsto na legislação federal em vigor(BRASIL., 2008).
Sobre a definição de pessoas com deficiência, na atualidade, analise as afirmativas a seguir e a relação estabelecida entre elas.
I- Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de natureza física, psicossocial, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas.

PORQUE

II- Na concepção do modelo medico, a deficiência é concebida como um fenômeno biológico, que está baseada unicamente em características individuais de ordem clínica, situadas na pessoa, desconsiderando qualquer interferência de fatores externos.
Assinale a alternativa correta:

A- Primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B- As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C- As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D- Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
E- A primeira asserção é uma proposição verdadeira, a segunda, uma proposição falsa.
10-A ideia da escola como espaço inclusivo nos remete as dimensões físicas e atitudinais que permeiam a área escolar, onde diversos elementos como a arquitetura, engenharia, transporte, acesso, experiencias, conhecimentos, sentimentos, comportamentos, valores etc., coexistem formando este locus extremamente complexo. A partir disto a discussão de uma escola para todos tem suscitado inúmeros debates sobre programas e políticas de inserção de alunos publico alvo da educação especial. Marque V para verdadeira e F para falsa, nas afirmativas sobre as características do paradigma da educação inclusiva.
() Promoção de práticas pedagógicas diferentes das utilizadas no sistema tradicional de ensino.
() Respeito aos ritmos de aprendizagem diferenciados que os alunos podem apresentar.
() Valorização da diversidade, considerada como um elemento que beneficia a escolarização de todos.
() Consideração por praticas didático-pedagógicas iguais para todos os alunos, independente da sua deficiência.
Assinale as alternativas com sequencia Correta:
A- V, F, V, F
B- F, V, F, F
C- V, V, V, F
D- F, V, F, V
E- V, V, F, F

Answer 1

Resposta:

na 2-B e na 10-C

Explicação: