Question

8)
A Psicopedagogia tem, por definição, o trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, sua aquisição, desenvolvimento e distorções, como já exposto. O psicopedagogo é o profissional que auxilia na identificação e resolução dos problemas no processo de aprender.

SENDO ASSIM:

O amplo conjunto de tarefas e funções realizadas pelos profissionais que prestam assessoramento psicopedagógico às escolas, apesar de sua diversidade, pode ser organizado em torno de quatro eixos:

1. A natureza dos objetivos da intervenção

2. Modalidades de intervenção

3. Modelos de intervenção,

4. O lugar preferencial de intervenção

Analisando as asserções, conclui-se que:

Alternativas:

As duas asserções são verdadeiras, e a segunda complementa e amplia corretamente a primeira.
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não tem conexão com a primeira.
As duas asserções são falsas.
Código da questão: 9066
9)
Considere as afirmações analisando se são (V) verdadeiras ou (F) falsas.

Enquanto vários estudos acerca de crianças com comportamentos socialmente inadequados e com dificuldades de aprendizagem estavam ocorrendo na Europa, acontecia nos Estados Unidos um movimento:

(__) Semelhante, formado por especialistas americanos.

(__) Que dava peso menor aos conhecimentos médicos, relativizando o caráter organicista quanto às dificuldades de aprendizagem.

(__) Que teve como destaque o pesquisador americano Samuel Orton, que colocava em prática processos de tratamento para as dificuldades de aprendizagem, incluindo uma equipe multidisciplinar.

(__) Que desconsiderava a visão de psicólogos, fonoaudiólogos e pedagogos, dando ênfase aos médicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente:

Alternativas:

V - V - V - F
F - F - V - V
V - F - F - F
F - V - V - F
V - F - V - F
Código da questão: 8070

Answer 1

9 - V F V F

(V) Semelhante, formado por especialistas americanos.

(F) Que dava peso menor aos conhecimentos médicos, relativizando o caráter organicista quanto às dificuldades de aprendizagem.

(V) Que teve como destaque o pesquisador americano Samuel Orton, que colocava em prática processos de tratamento para as dificuldades de aprendizagem, incluindo uma equipe multidisciplinar.

(F) Que desconsiderava a visão de psicólogos, fonoaudiólogos e pedagogos, dando ênfase aos médicos.