6. Os enunciados da coluna da direita constituem um excerto de texto retirado de Veja, 25/06/08, p.11.
Numere uma coluna de acordo com a outra, observando a organização desse texto.
(1) Introdução.
(2) Argumentos que iniciam a sustentação da defesa da tese apresentada.
(3) Informações que funcionam como argumentos finais em defesa da tese.
(4) Causas responsáveis pelo fato que fundamenta a tese.
(5) Conclusão.
( ) Essas pessoas, naturalmente, se tornaram mais exigentes. Não é mais aquela classe C a
quem podíamos oferecer o produto mais ordinário que ela comprava.
( ) Uma diferença fundamental diz respeito à primeira pergunta feita pelo cliente ao entrar na
loja. No passado, ela era sempre a mesma: "Moço, o que vocês têm de mais barato aí?".
( ) A nova classe C é muito diferente daquela que freqüentava as lojas cinqüenta anos atrás?
Sem dúvida.
( ) O preço era o que, de longe, mais definia a compra, ainda que o produto em questão fosse
de baixa qualidade.
(Isso tem evidente relação com a expansão do crédito, que lhes permite gastar mais, mas
também se deve a uma mudança fundamental na classe C.
( ) Hoje, as pessoas não só ambicionam comprar uma TV maior ou uma geladeira nova com
querem uma boa marca e já conhecem todas.
(Ela está muito mais informada e instruída. Na década de 60, havia 40% de analfabetos no
Brasil. O número caiu para 10%.
e) 5, 3, 1, 2, 4, 2,4.
A sequência correta é:
a) 5, 2, 1, 2, 4, 3, 4.
b) 2, 3, 1, 4, 4, 2, 5.
c) 1,5, 3, 2, 2, 4, 4.
d) 5, 4, 1, 4, 3, 2, 2.
socorro alguém me ajuda por favor
Soluções para a tarefa
(1) Introdução: A nova classe C é muito diferente daquela que freqüentava as lojas cinqüenta anos atrás? Sem dúvida.
(2) Argumentos que iniciam a sustentação da defesa da tese apresentada: Uma diferença fundamental diz respeito à primeira pergunta feita pelo cliente ao entrar na loja. No passado, ela era sempre a mesma: "Moço, o que vocês têm de mais barato aí?".
(3) Informações que funcionam como argumentos finais em defesa da tese: O preço era o que, de longe, mais definia a compra, ainda que o produto em questão fosse de baixa qualidade. (Isso tem evidente relação com a expansão do crédito, que lhes permite gastar mais, mas também se deve a uma mudança fundamental na classe C.
(4) Causas responsáveis pelo fato que fundamenta a tese: Hoje, as pessoas não só ambicionam comprar uma TV maior ou uma geladeira nova com querem uma boa marca e já conhecem todas. (Ela está muito mais informada e instruída. Na década de 60, havia 40% de analfabetos no Brasil. O número caiu para 10%.
(5) Conclusão: Essas pessoas, naturalmente, se tornaram mais exigentes. Não é mais aquela classe C a quem podíamos oferecer o produto mais ordinário que ela comprava.