5. Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
1. Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
2. Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
3. Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
4. Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
5. Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
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