5-(IBADE) A partir da segunda metade do século XX, o termo Pré-história passou a ser cada vez mais questionado por historiadores que, em seu lugar, têm utilizado "História dos povos sem escrita". Sobre o referido debate entre historiadores, é correto afirmar que o termo Pré-história é rejeitado porque:
a) enfatiza a arqueologia e a paleontologia, cujos estudos dependem de custosas escavações e análise de fósseis.
b) possui conteúdo mistico. evolucionista e preconceituoso, típico das Ciências Humanas do século XIX.
c) supervaloriza os povos dotados de escrita, compreendendo apenas estes como passíveis de produzir História.
d) impede os estudos dos povos cujas sociedades não desenvolveram a escrita.
e) iguala povos bárbaros e selvagens aos povos portadores de cultura.
6- “Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela aprendemos conhecer os homens
que, em condições diferentes e com meios diferentes, no mais das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores e ideais análogos, idênticos ou opostos aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que nos transcende, a que no presente damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no porvir.
A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista; ela é precisamente um dos principais meios para realizar essa superação.” Lucien Goldman De acordo com o texto, podemos afirmar que:
a) a História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas;
b) o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos;
c) tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época;
d) a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico;
e) a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente.
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Resposta:
5 (c)
Explicação:
O termo pré-história é preconceituoso, pois é um equívoco falar que apenas por uma pessoa não saber escrever ela não possua história.
Nesse viés, por exemplo, um analfabeto, uma criança recém nascida, entre outros, não possuem história, visto que não sabem escrever.
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