5.
Ao organizar um momento de atividade dirigida com filme, o professor precisa estar atento a alguns aspectos, quando tiver um aluno surdo em sala de aula. Lembrando que o surdo se constitui de experiências visuais, são a partir delas que a compreensão acontece de uma melhor forma. Quais aspectos precisam ser observados?
A.
Apagar a luz e deixar o intérprete bem na frente do aluno, para que possa compreender a mensagem.
B.
Verificar a possibilidade de apagar a luz e também o melhor posicionamento para o intérprete ficar, pensando na compreensão do todo, por parte do aluno.
C.
Colocar a legenda no filme e deixar que o aluno leia e assista sem nenhuma intervenção de professor ou intérprete.
D.
Usar tanto a legenda (mesmo com áudio em português), quanto o intérprete, para que o aluno tenha mais informações sobre o filme.
E.
Deixar o aluno apenas assistir aos movimentos que acontecem no filme e fazer a leitura labial dos personagens que vão interagindo nas cenas.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
B
Explicação:
combinações prévias com o aluno, sobre o melhor local de posicionamento do intérprete, também quanto a luz do ambiente. A combinação intérprete e legenda não é aconselhável, pois a grande dificuldade do surdo é fazer a leitura em português; a presença do profissional é justamente para facilitar a compreensão na sua língua materna. Numa situação de filme, o intérprete é o responsável por traduzir todas as falas e reações orais dos personagens, ele é quem passará as emoções ao surdo, seja por meio das falas ou por meio dos sons que são usados para isso.
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