5) A Educação Física escolar é uma disciplina curricular que pode contribuir para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Na prática, em contexto escolar, para que isso aconteça, o professor precisa estar ciente de sua prática docente, numa perspectiva tanto macro quanto referente à realidade escolar, no que tange aos documentos norteadores da educação nacional. Analise as seguintes sentenças e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F): ( ) Nas aulas de Educação Física escolar, não somente os aspectos motores devem ser enfatizados, mas, como ressalta a Base Nacional Comum Curricular, o aluno deve desenvolver determinadas habilidades e competências a cada nova seriação, seja nos anos iniciais ou finais do Ensino Fundamental. ( ) Almejando a formação integral do aluno, o docente deve alicerçar sua prática pedagógica nos documentos norteadores da educação nacional, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ambos são válidos a força de lei, tanto para escolas estatais quanto particulares. ( ) Além dos PCNs e da BNCC, o docente deve estar atento aos direcionamentos do Código de Ética da Profissão, bem como à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A Educação Física escolar vincula conteúdos engendrados na cultura que se manifestam em práticas corporais, identidade da disciplina. Todavia, essa mesma disciplina deve atrelar a dimensão teórica e atitudinal do conteúdo a conhecimentos de caráter prático, pois somente assim o desenvolvimento integral do aluno poderá ser, de fato, otimizado. Selecione a alternativa correta referente aos direcionamentos apresentados nos documentos que fundamentam a Educação Física no Ensino Fundamental. a) V ‒ F ‒ F. b) F ‒ V ‒ F. c) F ‒ F ‒ V. d) V ‒ V ‒ F. e) V ‒ F ‒ V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
sua pergunta ficou confusa, refaça por favor1
Explicação:
Resposta:
V ‒ F ‒ V
Explicação:
Os documentos norteadores da prática docente na Educação Física escolar são os PCNs, a BNCC, o Código de Ética da profissão e a 2ª LDB nº 9.394/96. Todavia, é preciso ter bem claro que a BNCC está na alçada de lei e rege, em uma perspectiva macro, o currículo mínimo a ser problematizado em todas as escolas brasileiras, independentemente de serem estatais ou privadas. Já os PCNs são direcionamentos de caráter educacional que, para as escolas particulares, são passivos de análise, podendo ser acatados ou não. Fica à inteira liberdade da instituição escolar privada decidir sobre esse assunto, uma vez que as públicas (estatais ou municipais) deverão ser subservientes ao Estado.
Especificamente no que tange aos conteúdos, a BNCC didaticamente ordenou-os em Unidades Temáticas. Na Educação Física escolar, os conteúdos estão engendrados na cultura e se manifestam por meio de práticas corporais. Cabe ao docente, preocupado com a formação integral do aluno, integrar as três dimensões do conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal), de modo a equalizar os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais no processo de ensino-aprendizagem.