4. O poema também apresenta algumas locuções verbais.
a) Identifique-as.
b) Em que forma nominal está o verbo principal de cada uma dessas locuções?
c) Releia o poema e transforme as locuções verbais em formas verbais simples, mantendo o sentido
principal dos versos.
d) Conclua: Entre as formas verbais auxiliar e principal que compõem uma locução verbal, qual das duas
carrega o sentido principal da locução?
e) Troque ideias com os colegas e o professor: Que informações a outra forma verbal contém?
f) Compare as formas simples que você indicou no item c às locuções verbais empregadas no poema.
Que diferenças de sentido existem entre elas? e
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a) As locuções verbais presentes no poema são:
"conseguiu tocar", "tento escrever" e "fico pensando".
b) A forma nominal de cada locução:
- "conseguiu tocar" - infinitivo;
- "tento escrever" - infinitivo;
- "fico pensando" - gerúndio.
c) Transformação das locuções em formas verbais simples:
- "[não] conseguiu tocar" - [não] tocou;
- "tento escrever" - escrevo;
- "fico pensando" - penso.
d) O verbo principal é o que carrega o sentido principal da locução.
e) O verbo auxiliar informa o modo, o tempo, a pessoa e o número do verbo.
f) As diferenças de sentido é que o uso das locuções verbais é mais expressivo para o poema:
- "[não] conseguiu tocar" - reforça o sentido de fracasso;
- "tento escrever" - reforça a insistência do poeta;
- "fico pensando" - indica ação contínua, que se prolonga, ou ação habitual.
Locução verbal
É um agrupamento de dois ou mais verbos que equivalem a uma forma verbal simples. O primeiro é o verbo auxiliar (ser, estar, ter, haver, etc) ou modal (poder, querer, precisar, dever, etc). O segundo é o verbo principal.
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