4. Nos enunciados a seguir, as palavras destacadas tèm suas respectivas classes gramaticais indicadas entre parênteses. Fazendo uso da substantivaçào, crie novos enunciados em que essas palavras funcionem como substantivos. Siga o exemplo: Com o vento, o pequeno sino começava a tilintar, (verbo) • O garotinho ouviu, no bolso do pai, o tilintar de umas moedas. a) No cais ainda escuro brilhavam as lanternas de alguns veleiros, (adjetivo) b) Os jornais publicarão amanhã o resultado da pesquisa eleitoral, (advérbio) c) Ela sempre sonhou mudar-se de sua cidadezinha e viver numa agitada metrópole, (verbo) d) Ao longo da estrada, viam-se solitários peregrinos caminhando sob o sol forte do meio-dia. (adjetivo)
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Oi!
A. No cais ainda reinava a escuridão, com exceção do brilho das lanternas de alguns veleiros.
B. No outro dia, os jornais publicarão o resultado da pesquisa eleitoral.
C. O sonho dela sempre foi fazer uma mudança para a outra cidade mais agitada, em toda a sua vida.
D. De forma solitária, ao longo do dia, viam-se peregrinos caminhando sob o sol do meio-dia, que tem muita força.
Espero ter ajudado!
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