4)Como a temática do direito à cidade pode ser incorporada nas
pautas e dinâmicas dos movimentos estudantis?
a)
Por meio da luta estudantil pelos trânsitos livres e irrestritos
em todos os espaços, públicos e privados.
b)
Por meio da incorporação de temáticas que incidam sobre a
vida social urbana e, por consequência, também nas relações
entre as escolas e as cidades.
c)
Por meio do direcionamento de movimentos sociais urbanos
que decidem as pautas e as entregam para que os
movimentos estudantis as reproduzam.
d
Por meio da delimitação institucional das formas de diálogo e reivindicações possíveis e permitidas.
e)
Por meio da identificação de problemas e situações-chave por
professores, que definirão onde os alunos devem atuar e
construir sua mobilizacão.
Soluções para a tarefa
Resposta:
b)
Por meio da incorporação de temáticas que incidam sobre a vida social urbana e, por consequência, também nas relações entre as escolas e as cidades.
Explicação:
O direito à cidade é uma temática que abrange todas as formas de presença e trânsito dignas de sujeitos sociais nos espaços urbanos. Pode ser considerada a presença mais intensa nos movimentos estudantis contemporâneos, ao lado das temáticas raciais e de gênero. As lutas pelo direito à cidade trabalham e denunciam a segregação socioespacial e racial que reproduz pobreza e estimula estudantes a “ocupar” espaços socialmente tidos como pertencentes às classes mais abastadas, como centros e espaços culturais e de lazer em áreas nobres e, especialmente, as universidades. Uma das pautas mais importantes da luta pelo direito à cidade é a busca por justiça social e moradia.
Resposta:
b)
Por meio da incorporação de temáticas que incidam sobre a vida social urbana e, por consequência, também nas relações entre as escolas e as cidades.
RESPOSTA CORRETA
O direito à cidade é uma temática que abrange todas as formas de presença e trânsito dignas de sujeitos sociais nos espaços urbanos. Pode ser considerada a presença mais intensa nos movimentos estudantis contemporâneos, ao lado das temáticas raciais e de gênero. As lutas pelo direito à cidade trabalham e denunciam a segregação socioespacial e racial que reproduz pobreza e estimula estudantes a “ocupar” espaços socialmente tidos como pertencentes às classes mais abastadas, como centros e espaços culturais e de lazer em áreas nobres e, especialmente, as universidades. Uma das pautas mais importantes da luta pelo direito à cidade é a busca por justiça social e moradia.