( 4 ) Ainda baseado na questão anterior ,essa forma de ver a geografia entendia que o foco ou objeto de estudo para essa ciência ,era a:Valor( 0,5)
( a )Região e a paisagem
( b ) Região e o território
( c ) Paisagem e o espaço
( d ) Espaço e a região
( e ) Nenhuma das alternativas( 4 ) Ainda baseado na questão anterior ,essa forma de ver a geografia entendia que o foco ou objeto de estudo para essa ciência ,era a:Valor( 0,5) ( a )Região e a paisagem ( b ) Região e o território ( c ) Paisagem e o espaço ( d ) Espaço e a região ( e ) Nenhuma das alternativas
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Resposta:
1. RESUMO
O presente trabalho foi dividido em três partes, inicialmente abordando a evolução do pensamento geográfico, desde o período “pré-científico” até a consolidação da Geografia como uma ciência e suas diversas vertentes, a segunda parte se propõe a analisar as mudanças na relação homem-natureza e os principais encontros ambientais (Conferencia de Estocolmo e Eco-92) e suas consequências para a educação ambiental, em seguida é analisada como a temática Meio Ambiente está inserido na Geografia e de que forma a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relaciona esses temas. O Meio Ambiente está inserido no Espaço Geográfico, o mesmo é a principal categoria de estudo da Ciência Geográfica, ou seja, através deste trabalho foi possível analisar a intrínseca relação entre Geografia e a questão ambiental.
Explicação:
GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE: EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
GEOGRAFIA
Evolução da Geografia enquanto ciência e o papel dos “pais fundadores” Ritter, Humboldt, Ratzel e La Blache, a relação Homem e Meio Ambiente e as principais conferências ambientais e a importância do estudo da Geografia e Meio Ambiente e como estão relacionados
ÍNDICE
1. RESUMO
2. INTRODUÇÃO
3. O CAMINHO PARA SE TORNAR UMA CIÊNCIA: GEOGRAFIA
4. MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
5. ENSINO DE GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE
6. CONCLUSÃO
7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
1. RESUMO
O presente trabalho foi dividido em três partes, inicialmente abordando a evolução do pensamento geográfico, desde o período “pré-científico” até a consolidação da Geografia como uma ciência e suas diversas vertentes, a segunda parte se propõe a analisar as mudanças na relação homem-natureza e os principais encontros ambientais (Conferencia de Estocolmo e Eco-92) e suas consequências para a educação ambiental, em seguida é analisada como a temática Meio Ambiente está inserido na Geografia e de que forma a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relaciona esses temas. O Meio Ambiente está inserido no Espaço Geográfico, o mesmo é a principal categoria de estudo da Ciência Geográfica, ou seja, através deste trabalho foi possível analisar a intrínseca relação entre Geografia e a questão ambiental.
Palavras-chaves: Geografia, Meio Ambiente e Educação Ambiental.
ABSTRACT
The present work was divided into three parts, initially addressing the evolution of the geographic thinking, from the “pre-scientific” period to the consolidation of Geography as a science and its various aspects, the second part proposes to to analyze the changes in the man-nature relationship and the main environmental meetings (Stockholm Conference and Eco-92) and its consequences for environmental education, then it is analyzed how the Environment theme is inserted in Geography and of that forms the National Common Curricular Base (BNCC) lists these themes. The middle Environment is inserted in the Geographic Space, it is the main category of study of Geographic Science, that is, through this work it was possible to analyze the intrinsic relationship between Geography and the environmental issue.
Keywords: Geography, Environment and Environmental Education.
2. INTRODUÇÃO
Este trabalho de conclusão de curso propõe-se a análise três vertestes que estão intimamente relacionadas, primeiro a evolução da Geografia enquanto ciência e o papel dos “pais fundadores” Ritter, Humboldt, Ratzel e La Blache. Será analisada também a relação Homem e Meio Ambiente e as principais conferências ambientais. Na terceira parte é abordada a importância do estudo da Geografia e Meio Ambiente e como estão relacionados.
A Geografia hoje é uma ciência consolidada, no entanto a evolução do pensamento geográfico é relativamente recente, somente a partir do século XIX que a Geografia deixar de ser um conhecimento empírico e torna-se uma Ciência, é válido ressaltar que essa “nova” ciência sofre modificações, já que a mesma se propõe a analisar o espaço geográfico, que é constante, mutável.
O Meio Ambiente é uma das principais correntes estudadas pela Geografia, seja na relação homem-natureza ou na distribuição da mesma pelo espaço geográfico. Apesar da relação histórica entre Meio Ambiente e Homem somente a partir da década de 1970 que começa a ocorrer debates sobre a importância da preservação ambiental e de um novo modelo de desenvolvimento socioambiental como a importância da educação ambiental.
Existe uma evidente preocupação em inserir a educação ambiental na grade curricular brasileira do Ensino Fundamental e Média, essa preocupação torna-se visível ao analisar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), onde a questão ambiental e fortemente ressaltada, agora é imprescindível que o debate ambiental saia da teoria (BNCC) e entre na prática (cotidiano do aluno), porém tal transição só é possível com a mediação do professor.
espero ter ajudado!!!!!!!!!! ✪ ω ✪