Question

4)
A floresta amazônica não passa para o antropólogo – desprovido de um razoável conhecimento de botânica – de um amontoado confuso de árvores e arbustos, dos mais diversos tamanhos e com uma imensa variedade de tonalidades verdes. A visão que o índio tupi tem deste mesmo cenário é totalmente diversa: cada um desses vegetais tem um significado qualitativo e uma referência espacial. Ao invés de dizer como nós: "encontro-lhe na esquina junto ao edifício x", eles frequentemente usam determinadas árvores como ponto de referência. Assim, ao contrário da visão de um mundo vegetal amorfo, a floresta é vista como um conjunto ordenado, constituído de formas vegetais bem definidas" (LARAIA, 2001, p. 35). Pense na diversidade e a questão cultural na escola. Após ler com atenção o texto acima, assinale a alternativa em que o texto relaciona a educação, cultura e educadores:

Answer 1

A diversidade e a cultura devem ser tratadas de forma evidente diante de um contexto escolar, com o intuito de promoção da aceitação de tais diferenças existentes entre variadas culturas, povos além de comunidades.

É notável a grande necessidade de abordagem do tema diante do crescente acontecimento de intolerâncias que seguem diferentes áreas da vida dos indivíduos. Assim, é imprescindível que uma abordagem mais voltada para as diferenças ganhe foco.

Answer 2

Resposta:

Boa noite, galera! Alguem tem as resposta da AV1 e 2 ?

Explicação: