4. 0 trecho abaixo, extraído de um telejornal, fazia parte de uma notícia sobre um acidente de trânsito. Em Juiz de Fora, Minas, 2 crianças morreram e 17 ficaram feridas no choque do ônibus em que viajavam com uma locomotiva. A ordenação dada às palavras desse enunciado possibilita interpretá-lo de forma lógica e também de forma absurda. a) Para que a notícia tenha o sentido pretendido pelo redator, que valor semântico o leitor deve atribuir à preposição “com”? Explique. b) Se o leitor deixar de lado sua tolerância pragmática e interpretar a notícia de forma absurda, que valor semântico ele deve atribuir a essa preposição? Explique. c) Fazendo as alterações necessárias, reescreva a frase de maneira a eliminar a possibilidade de sentido absurdo.
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A - Para que a leitura faça sentido o leitor precisa atribuir à preposição "com" o valor de instrumento, de modo que ela passa a explicar com o quê o ônibus colidiu, qual foi o instrumento desta ação de colidir, que, no caso, foi a locomotiva.
B - O sentido absurdo é criado quando o leitor atribui à preposição do valor semântico de companhia, de modo que parece que os alunos viajam acompanhados da locomotiva, o que é, como é evidente, um flagrante absurdo.
C - Sem alterar significativamente as palavras, a frase pode ser reordenada do seguinte modo: "Após choque de ônibus com locomotiva, morrem 2 estudantes e 17 ficam feridos em Juíz de Fora, Minas Gerais"
B - O sentido absurdo é criado quando o leitor atribui à preposição do valor semântico de companhia, de modo que parece que os alunos viajam acompanhados da locomotiva, o que é, como é evidente, um flagrante absurdo.
C - Sem alterar significativamente as palavras, a frase pode ser reordenada do seguinte modo: "Após choque de ônibus com locomotiva, morrem 2 estudantes e 17 ficam feridos em Juíz de Fora, Minas Gerais"
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