Question

3) "Uma última versão dessas relações entre conhecimento cotidiano e científico, que será a que defenderemos nesta exposição, a partir da análise das anteriores, seria a integração hierárquica entre elas [...].” (POZO, 1994)

Com base na citação acima, analise as afirmativas abaixo:

I. Deveriam integrar-se conceitualmente de modo que os alunos compreendam a relação genética que existe entre elas.
II. Além de diferenciar suas próprias teorias implícitas do conhecimento científico que lhes é ensinado deveriam integrar as formas mais simples e intuitivas do saber nos modelos mais complexos, elaborados e explícitos, mas nem por isso, mais úteis ou relevantes.
III. Os processos e produtos do conhecimento cotidiano e cientifico compartilham basicamente da mesma natureza. Pessoas e cientistas pensam essencialmente iguais.
IV. A mente do cientista e do aluno tem, em algum sentido, linguagens diferentes.

Pode-se dizer que as afirmativas que complementam a citação acima são:

Answer 1

I é verdadeira, de modo que, ao compreender a conexão entre aquilo que estudam, os alunos teriam maior facilidade em instrumentalizar aquele conhecimento, passando a, realmente, dominá-lo.

II é verdadeira, de modo a ensinar mais que simplesmente o conteúdo, mas também a forma, o modo como se chega a construir o conhecimento.

III é falsa, pois são coisas de naturezas diferentes.

IV é falsa, pois a mente funciona de acordo com os mesmos parâmetros, sendo diferente apenas o tipo de treinamento e estímulo que as diferentes mentes receberam.

Answer 2

Resposta:

1 e 2

Explicação:

indisposiçao para explicaçao