Question

3)
Um dos objetivos da educação musical é estimular, aguçar a percepção auditiva e aprofundar o conhecimento auditivo do entorno sonoro das crianças. (ALMEIDA, 2014, p. 18).

ALMEIDA, Berenice de. Música para crianças: possibilidades para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 1a ed. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014.

A professora Taís deseja estimular a percepção dos seus alunos, por isso tocou dois sons diferentes e os alunos tinham que reconhecer qual deles era o mais agudo. Qual parâmetro sonoro foi evidenciado na atividade?

Alternativas:

a)
Altura

b)
Duração

c)
Timbre

d)
Intensidade

e)
Densidade

4)
A percepção dos parâmetros sonoros deve ser desenvolvida, inicialmente, por meio de uma vivência ampla e corporal e, depois, prosseguir focalizando cada parâmetro através de trabalhos específicos. (ALMEIDA, 2014, p. 19).

ALMEIDA, B. Música para crianças: possibilidades para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 1a ed. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014.

Considere a situação em que um professor do 1o ano do ensino fundamental começou a trabalhar os parâmetros sonoros com os seus alunos. Inicialmente ele pediu para as crianças emitirem uma sequência de sons curtos, seguida de uma sequência de sons longos. Qual parâmetro sonoro foi destacado na atividade?

Alternativas:

a)
Altura

b)
Duração

c)
Timbre

d)
Intensidade

e)
Densidade

5)
De acordo com Brito (2010, p. 91), o ensino de música "[...] é importante na educação porque a música é importante no viver, como uma das formas de relação que estabelecemos conosco, com o outro, com o ambiente. Somos seres musicais, dentre outras características que nos constituem, e o jogo expressivo que estabelecemos com sons e silêncio, no tempo/espaço, agencia dimensões que por si só são muito significativas. Fazendo música trabalhamos nossa inteireza o que é essencial".

BRITO, T. A. de. Ferramentas com brinquedos: a caixa da música. Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 24, 89-93, set. 2010.

O processo de musicalização está presente no ensino de música. Qual das alternativas abaixo apresenta a afirmação correta para o conceito musicalizar?

Alternativas:

a)
O processo de musicalização só começa a acontecer, de fato, a partir do momento que as crianças começam a ler partituras musicais.

b)
O processo de musicalização só é considerado válido, quando ele acontece coletivamente.

c)
Musicalizar-se significa saber cantar e tocar mais de um instrumento musical.

d)
Musicalizar-se significa desenvolver os instrumentos de percepção necessários para que o indivíduo possa ser sensível à música.

e)
Musicalizar-se significa tocar diferentes obras musicais sem qualquer tipo de erro.

Answer 1

3 – a. Altura.

A altura se relaciona diretamente com a classificação dos sons em graves e agudos chamada de frequência sonora, e dessa forma, permite distinguir um som alto de um som baixo.

4 - d) Intensidade.

A intensidade se relaciona diretamente com a energia de vibração sendo assim, quanto maior for a pressão, maior será a intensidade produzida pela música.  

5 – d. Musicalizar-se significa desenvolver os instrumentos de percepção necessários para que o indivíduo possa ser sensível à música.

O conceito de musicalizar diz respeito ao desenvolvimento dos instrumentos de percepção que são necessários para que o indivíduo apresente sensibilidade relacionada à música.

Bons estudos!