Question

3)
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, referente as linguagens corporais: “Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades desse componente na Educação Básica. Para além da vivência, a experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde” (BNCC, p. 213).



Nesse documento, evidenciamos 3 elementos comuns às práticas corporais. Relacione tais elementos, apresentados na Coluna I, com suas respectivas definições, apresentadas na Coluna II.



Coluna I Coluna II
I. Movimento corporal

II. Organização interna

III. Produtos culturais

1. Deve ter uma lógica específica. No caso, por exemplo, dos esportes eles são organizados de acordo com as semelhanças entre as modalidades, (esportes de invasão – invadir o território oponente, acertar um alvo, brincadeiras e jogos são organizadas de maneira diferentes, partem de um contexto regional, local, para um contexto mais global, ou seja, precisam de uma lógica específica).

2. Apresentado como elemento essencial.

3. São vinculados no contexto do lazer e entretenimento e com os cuidados com o corpo e a saúde.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Alternativas:

a)
I - 1; II - 3; III – 2.

b)
I - 2; II - 1; III – 3.

c)
I - 3; II - 1; III – 2.

d)
I - 2; II - 3; III – 1.

e)
I - 1; II - 2; III - 3.

4)
A cultura corporal do movimento é um conjunto de práticas corporais que foram produzidas e transformadas com o desenvolvimento da humanidade como os gestos, jogos, danças, ginásticas, brincadeiras, lutas e rodas, que revelam sentido e significado para quem a produziu, reconhecidas num determinado contexto sociocultural.



Com relação ao trecho acima, sobre a Cultura Corporal do Movimento, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.



O espaço escolar deve proporcionar aos estudantes _________ no âmbito pedagógico que ____________ as manifestações corporais presentes no contexto cultural dos que convivem no ambiente escolar e também que possam proporcionar _________ experiências, através de brincadeiras, lutas, esportes, ginásticas e danças, permitindo que cada sujeito posso se posicionar como produtor da cultura corporal.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas:

a)
vivências / viabilize / novas.

b)
vivências / inviabilize / novas.

c)
provas / viabilize / as mesmas.

d)
vivências / inviabilize / as mesmas.

e)
provas / viabilize / diferentes.

5)
Ao entendermos e conceituarmos cultura como algo que é formado por conjunto de textos produzidos pelos homens, não apenas textos constituintes da linguagem verbal, mas também os gestos, rituais, ritmos, entre tantas outras possibilidades de linguagens.

Devemos analisar, no contexto de sala de aula, ser importante enquanto docentes, considerarmos que

Alternativas:

a)
as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento devem ser evidenciadas na escola como conteúdo relevante, considerando a realidade da comunidade local.

b)
as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento não precisam ser consideradas na escola como conteúdo obrigatório.

c)
as manifestações da cultura corporal do movimento são todas muito parecidas e por isso não devem ser consideradas na escola como tema de destaque.

d)
as inúmeras manifestações da cultura corporal do movimento precisam ser extintas na escola por tratar de temas não relevantes para o conteúdo obrigatório.

e)
as diferentes manifestações da cultura corporal do movimento não devem ser consideradas na escola, pois não é um conteúdo relevante.

Answer 1

Resposta: A

Explicação:

resposta correta e a alternativa A

Answer 2

Resposta:

letra A

Explicação: