3) Sair de um sistema educacional comum, com classes homogêneas e pedagogia específica, para um novo sistema reorganizado com base na inclusão de todos os alunos, independente de suas necessidades, exige uma mudança de perspectivas, ações e comportamentos. Entretanto, apesar da força da lei, muitas são as dificuldades e os empecilhos para que essa transição ocorra de maneira satisfatória. Pode-se dizer que:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Pode-se dizer que atualmente a inclusão social é algo que pertence ao direito da criança e do adolescente disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, de forma que as condutas do professor quanto aos novos modelos inclusivos merecem atualizações e entendimentos classificados dos professores, de forma que nenhum tipo de inclusão pode ser generalizado, pois existem níveis em diversas patologias encontradas em sala de aula como por exemplo "nem todos autistas são iguais, diferenciando-se de seus níveis patológicos assim como nem todos os deficientes auditivos e visuais possuem mesmo grau de dificuldades, dessa forma faz-se necessário as atualizações e comprometimento do professor.
Espero ter ajudado
Explicação:
Resposta:
d)
Pais preconceituosos podem dificultar a integração do filho, deficiente ou não, no processo de inclusão e interação.
Explicação:
O papel da família dos alunos é fundamental para a inclusão, mas se os pais demonstram preconceitos, a criança tende a repetir o comportamento, já que os têm como modelo.