3 O professor ao organizar sua aula e propor uma avaliação tem que considerar as etapas que o aluno irá percorrer, a partir de sua vivência social, de seu conhecimento prévio. Esse processo tem que ser entendido de forma:
Soluções para a tarefa
Na realidade, o ensino é um processo, logo, ele não é considerado a partir da unidade bilateral, trazendo uma atividade do educador, como uma forma de interagir em diferentes momentos, dividindo a transmissão do saber e suas habilidades. Alternativa A.
Como podemos ver a organização em sala de aula?
Nesse ambiente, o educador deve desenvolver suas potencialidades em igualdade com o restante da turma, auxiliando no ensino para que os índices de avaliação sejam positivos.
Por isso, pensar no processo de ensino é buscar diferentes formas de construir o saber, onde o aluno é o pilar nesse processo e o educador o mediador, onde as capacidades e os determinados resultados, bem como hábitos, atitudes convicções do desenvolvimento, etc.
Completando:
I. O ensino é um processo, ou seja, caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção ao domínio dos conhecimentos e habilidades, e sua aplicação.
II. O processo de ensino visa alcançar determinados resultados em termos de domínio de conhecimentos, habilidades, hábitos, atitudes, convicções e de desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos.
III. O ensino tem um caráter bilateral em virtude de que combina a atividade do professor (ensinar) com a atividade do aluno (aprender). O processo de ensino faz interagir dois momentos indissociáveis: a transmissão e a assimilação passiva de conhecimentos e habilidades.
Estão CORRETAS:
Alternativas
A
Apenas I e II.
B
Apenas III.
C
Apenas II e III.
D
Apenas I e III.
E
Todas as assertivas.
Modelo de planejamento de aula:
https://brainly.com.br/tarefa/19072955
#SPJ4