3) De acordo com a leitura do texto e sua formação: Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das discussões que abarcam o conceito de letramento.
( ) A- Consta nas publicações do Ministério da Educação que nos momentos inicial da alfabetização e fundamental que o trabalho em sala de aula contemple situações que levem as crianças a fazerem distinção entre:
1. Letras e símbolos gráficos como setas, asteriscos, sinais matemáticos, etc.
2. Letras de imprensa e letras cursivas.
( ) B- São considerados eixos fundamentais no processo de aquisição da língua escrita:
1. Compreensão e valorização da cultura escrita.
2. Produção de textos escritos.
3. Desenvolvimento da oralidade.
( ) C- Letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.
( ) D- Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e fazer uso da cultura escrita.
( ) E- Como são muito variados os usos sociais da escrita e as competências a eles associadas, é frequente levar em consideração níveis de letramento (dos mais elementares aos mais complexos).
( ) F- Entende-se letramento como o processo de memorização, inserção e participação na cultura escrita.
( ) G- Letramento trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
Soluções para a tarefa
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qual o texto?
se conseguir te falo nos comentarios
(representando cada sílaba com uma letra aleatória), com valor sonoro (usando uma das letras da sílaba para representá- la), silábico-alfabéticos (que alternam a representação silábica com uma ou mais letras da sílaba) e, finalmente, alfabéticos (que escrevem convencionalmente, apesar de eventuais
erros ortográficos).
erros ortográficos).
Ações
A atividade de diagnóstico mais comum é o ditado de uma lista de palavras dentro de um mesmo campo semântico (por exemplo, uma lista de frutas) com quantidade diferente de
sílabas. Com base nela, é possível elaborar um mapa dos saberes da turma e planejar ações (leia o depoimento abaixo). Também vale usar os resultados das sondagens periódicas para informar os pais sobre os avanços de seus filhos.
A atividade de diagnóstico mais comum é o ditado de uma lista de palavras dentro de um mesmo campo semântico (por exemplo, uma lista de frutas) com quantidade diferente de
sílabas. Com base nela, é possível elaborar um mapa dos saberes da turma e planejar ações (leia o depoimento abaixo). Também vale usar os resultados das sondagens periódicas para informar os pais sobre os avanços de seus filhos.
esse era o texto, por isso nao consegui T-T
Perguntas interessantes
depende dos hábitos de cada família. Assim, uma turma de 1º ano vai apresentar uma variedade enorme de saberes, com estudantes pré-silábicos (quando as letras usadas na escrita não têm relação com a fala), silábicos sem valor sonoro