Question

3)
Considerando a perspectiva de práticas voltadas para o social, cabe analisar, nesse momento as práticas socioeducativas. De forma geral, essas práticas são ações realizadas pelo terceiro setor, que conjugam educação e proteção social, sendo ofertadas às crianças e jovens para que ocupem seu tempo livre e aprendam algo. Essas práticas visam minimizar os riscos sociais a que esses jovens estão submetidos e podem atuar como coadjuvantes da educação escolar, tratando de assuntos que caminham em paralelo às questões escolares.

Dessa forma, as práticas socioeducativas se configuram como práticas:

Alternativas:

a)
heterogêneas realizadas no interior das organizações governamentais e não governamentais

b)
que acolhem o público infanto-juvenil preferencialmente

c)
que visam desenvolver principalmente a formação para o trabalho.

d)
que tem como foco a militância social e política.

e)
homogêneas, realizadas no interior das organizações não-governamentais

4)
Quando falamos sobre educação corporativa, é preciso considerar que este é um trabalho que requer competências diferenciadas. Essas competências reforçam a ideia de uma formação continuada para esse profissional que atuará a partir de uma nova demanda de mercado. Dentre essas competências, podemos destacar:

I. Capacidade de comunicação e colaboração.

II. Liderança.

III. Pensamento tradicional.

IV. Conhecimento de negócios locais visando a padronização.

São competências válidas para o trabalho na educação corporativa:

Alternativas:

a)
I, II e III, apenas.

b)
I e II, apenas.

c)
II, III e IV, apenas.

d)
II e IV, apenas.

e)
III e IV, apenas.

Answer 1

Resposta:

1  -   D

2  -   C

3   -  A

4   -  B

Explicação:

CORRIGIDO PELO AVA