Question

2) Sobre o conhecimento produzido academicamente e sua influência no ensino de História, podemos afirmar que
:
A.( ) o conhecimento acadêmico é responsável pelo surgimento de novas reflexões acerca do trabalho interdisciplinar.

B.( ) este ensino volta-se à produção apenas do conhecimento direcionado à formação de Professores, sendo estes os mediadores entre o conhecimento e os alunos.

C.( ) é o tipo de conhecimento que reproduz a passividade.

D.( ) o conhecimento acadêmico é um saber produzido historicamente que ao se materializar na escola toma outra proporção quando trabalhado pelo professor de forma crítica e ocasiona a reflexão por parte do aluno

Answer 1

D O modo como se aprende, ensina e se pesquisa a História muda com o decorrer das épocas, ou seja, possui Historicidade, o modo como os historiadores estudam e pesquisam a Historia pelas épocas, que é a Historiografia. Atualmente, após o movimento feito pelos historiadores da Escola dos Annales, cujo um dos fundadores é o francês Marc Bloch, por volta de 1930, surge a "Nova História". Onde a História passa a ser estudada, pesquisada e ensinada de forma crítica, analítica e reflexiva. E não mais os fatos pelos fatos, as datas pelas datas, os nomes dos personagens, o "decoreba", o "beabá". A História faz a partir daí a interdisciplinidade com outras disciplinas, como Sociologia, Psicologia, Economia. Passa a ser analisada de forma mais abrangente na analise de duração do tempo. Passam os objetos de estudos a serem analisados na sua singularidade, e não mais preocupados em uma Historia universal. Analisam-se as rupturas e continuidades no tempo. Marc Bloch dirá "o passado é um processo em construção". Pois é o olhar do historiador no presente que construirá a visão ou representação do passado. O passado não pode ser resgatado por completo. A História sempre será a visão e ponto de vista do historiador, com sua parcialidade, ou seja, sua intervenção. A História (disciplina ou matéria) nunca conseguira resgatar por completo a história (o vivido, o vivenciado realmente).