Question

2) segundo barbosa (2008, p. 18-19), "[...] a necessidade de alfabetização visual vem confirmando a importância do papel da arte na escola. a leitura do discurso visual, que não se resume apenas à análise de forma, cor, linha, volume, equilíbrio, movimento, ritmo, mas principalmente é centrada na significação que esses atributos, em diferentes contextos, conferem à imagem é um imperativo da contemporaneidade. os modos de recepção da obra de arte e da imagem ao ampliarem o significado da própria obra a ela se incorporam. não se trata mais de perguntar o que o artista quis dizer em sua obra, mas o que a obra nos diz, aqui e agora em nosso contexto e o que disse em outros contextos históricos a outros leitores. a partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. i. a observação da obra de arte é um dos pontos do ensino da arte, que compreende a abordagem triangular, que procura englobar vários pontos de ensino e aprendizagem ao mesmo tempo, como a produção, fruição e reflexão. porque ii. a fruição da obra refere-se à ação de apreciar, observar, ler a obra, interpretando e atribuindo significados a ela. acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta. selecione uma alternativa: a) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. b) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. c) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. d) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. e) as asserções i e ii são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Os bolcheviques defendiam uma mudança radical de política para o povo, defendendo uma revolução socialista armada, caso necessário. Osmencheviques defendiam uma revolução moderada, permitindo primeiro a democracia e o pleno desenvolvimento do capitalismo para só depois implantar o socialismo.