Question

2. Que elementos podemos destacar como primordiais para a compreensão da profissão de professor?​

Answer 1

RESUMO

O papel do professor na dimensão educacional é pautado por grandes responsabilidades sociais as quais lhes são requisitadas determinadas funções, e para agirem, de modo consciente, autônomo e crítico, necessitam de conhecimentos. Esse processo é contínuo e se constitui em diferentes fases/etapas formativas de maneira singular e coletiva, formando a identidade docente. Nosso foco neste estudo foi resolver a problemática: Que conhecimentos os professores constroem em um processo de formação continuada, no momento da elaboração e implementação de um projeto curricular? O que é currículo e práticas pedagógicas? Destacamos como objetivo principal identificar e analisar os conhecimentos que o professor constrói em um processo de formação continuada e como estes repercutem na sua ação pedagógica. O grupo de informantes foi composto por professores de Educação infantil e fundamental, que participam do processo de formação continuada implementado pela Secretaria Municipal de Educação de Aquiraz. Os professores envolvidos participando Projeto de formação de professores, ministradas pelos professores que estão como técnicos na Secretaria de Educação, as formações são baseadas nos currículos do Sistema Educacional que atuam nas 43 escolas do município de Aquiraz. A metodologia de pesquisa foi norteada pela teoria crítica, com uma abordagem participativa, com a vinculação de diferentes procedimentos de coleta de informações, sendo eles: questionário, observação das aulas e entrevista feita pelo pesquisador aos professores do referido município. Como resultado das análises das informações concluímos que a formação continuada tenta cumprir suas metas e atingir os objetivos traçados, pois relacionam e mobilizam a realidade dos professores, e que, ao ter o currículo como referência, fazem com que seus conhecimentos se direcionem para além da especificidade de ensino. A análise dos resultados deixa evidente que, no grupo em pauta, existe uma evolução singular em cada ação docente. Entendemos que com divulgação dos resultados, poderemos contribuir na avaliação do projeto de formação continuada e implementação do currículo e melhorias das práticas pedagógicas, na efetivação dessas no Projeto Pedagógico em desenvolvimento nas escolas do citado município. Portanto, se trata de pesquisa quantitativa, documental com base nos dados coletados no campo de pesquisa tendo como objeto as formações de professores ministradas no município de Aquiraz.