Question

2.
Existe grande expectativa quanto ao uso das TICs no ambiente escolar. E, embora possa parecer bastante inovador no primeiro momento, o uso pode variar e contribuir de diferentes formas para o processo de ensino-aprendizagem. Existe um potencial presente nesse uso, que pode ou não se tornar realidade. A quê podemos atribuir os resultados do uso das TICs mais, ou menos, aproveitados?​​​​​​​
A. RESPOSTA CERTA
Ao contexto de uso.
No marco desses contextos, a finalidade ou finalidades perseguidas com a incorporação das TICs e os usos efetivos que professores e alunos venham a fazer dessas tecnologias em escolas e salas de aula acabam determinando seu maior ou menor impacto nas práticas educacionais.
B.
À interthinking.
A interthinking se refere à atividade intelectual coletiva de construção do conhecimento, em que a linguagem é utilizada como meio de envolvimento entre as pessoas.
C.
À Internet.
Considerada como um instrumento poderoso para promover a aprendizagem na Sociedade da Informação.
D.
Ao coletivo educacional.
O coletivo educacional são os atores do processo de ensino-aprendizagem: responsáveis e técnicos das administrações educacionais, representantes das associações de professores, administradores das escolas e professorado.
E.
Ao ciberespaço.
O ciberespaço é um espaço das comunicações por redes de computação.

Answer 1

Resposta:

a

Explicação:

sao os coordenadores fhjsjbvs. z vznvacvs.

Answer 2

Resposta: Ao contexto de uso

Explicação:

No março desses contexto, a finalidade ou finalidade perseguidas com a incorporação das TICs e os usos efetivos que professores e alunos e salas de aula acabam determinando seu maior ou menor impacto nas práticas educacionais.