Question

4) Uma das formas de se estudar o desenvolvimento motor é observando a progressão sequencial das habilidades de movimento ao longo da vida. A partir desse tipo de estudo, Gallahue (1982) formulou um modelo de fases de desenvolvimento motor para identificar as principais características do processo desde o momento que nascemos, até o momento de nossa morte. FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR: 1- Fase Fundamental 2- Fase especializada 3- Fase Reflexa 4- Fase Rudimentar CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR SEGUNDO GALLAHUE: a) O desenvolvimento do córtex cerebral somado às mudanças de certas restrições do ambiente resulta no aparecimento de movimentos voluntários básicos necessários para a sobrevivência. Os movimentos dessa fase são descontrolados e grosseiros, pois, apesar de serem voluntários, o sistema neuromuscular ainda não está desenvolvido o bastante para refinar o movimento e determinar precisão e controle. Distingue-se em duas subfases progressivas: estágio de inibição de reflexos, e o estágio de pré-controle. b) a partir da maturidade dos movimentos eles tornam-se uma ferramenta que conscientemente aplicaremos em atividades motoras de maior complexidade em distintos contextos de nossas vidas. É um período em que as habilidades de movimento são progressivamente refinadas, combinadas e pensadas para serem aplicadas em situações de crescente exigência e múltiplos contextos. Compõe-se em 3 estágios: estágio transitório; estágio de aplicação e estágio de utilização ao longo da vida. c) Corresponde a um período de exploração e experimentação das capacidades do corpo. Durante esse período descobrimos como desempenhar uma ampla variedade de movimentos estabilizadores, locomotoras e manipulativos, seguindo uma sequência de aprendizado do mais simples para o mais complexo, explorando, inicialmente, os movimentos isoladamente e, depois, de modo combinado. Passa por três estágios: inicial, elementar emergente e proficiente. d) os movimentos são reflexos involuntários e controlados subcorticalmente. Tais movimentos não são aprendidos, são as são reações originadas por alterações na pressão, visão, sons ou por estímulos táteis. Apresenta dois estágios: o de codificação de informações; e o de decodificação de informações. Relacione ambas as colunas e em seguida assinale a alternativa que apresente a correta associação caracterizando o período da primeira infância, infância, adolescência e idade adulta. Alternativas: a) 1-c; 2-b; 3-d e 4-a. A primeira infância é caracterizada pelas fases 3 e 4; a infância é caracterizada pelas fases 4 e 1; a adolescência é caracterizada pelas fases 1 e 2; e a idade adulta é caracterizada pelas fases 2. b) 1-b; 2-c; 3-a e 4-d. A primeira infância é caracterizada pelas fases 3 e 4; a infância é caracterizada pelas fases 4 e 1; a adolescência é caracterizada pelas fases 1 e 2; e a idade adulta é caracterizada pelas fases 1 e 2. c) 1-c; 2-b; 3-d e 4-a. A primeira infância é caracterizada pelas fases 3; a infância é caracterizada pelas fases 4 e 1; a adolescência é caracterizada pelas fases 1 e 2; e a idade adulta é caracterizada pela fase 1 e 2. d) 1-a; 2-b; 3-c e 4-d. A primeira infância é caracterizada pelas fases 1 e 2; a infância é caracterizada pelas fases 2 e 3; a adolescência é caracterizada pelas fases 3 e 4; e a idade adulta é caracterizada pelas fases 3 e 4. e) 1-d; 2-a; 3-c e 4-b. A primeira infância é caracterizada pelas fases 1 e 2; a infância é caracterizada pelas fases 2 e 3; a adolescência é caracterizada pelas fases 3 e 4; e a idade adulta é caracterizada pelas fases 3 e 4.

Answer 1

1-c; 2-b; 3-d e 4-a. A primeira infância é caracterizada pelas fases 3 e 4; a infância é caracterizada pelas fases 4 e 1; a adolescência é caracterizada pelas fases 1 e 2; e a idade adulta é caracterizada pelas fases 2.