Question

2 ) Como era o ensino de História
Uma sucessão de fatos e nomes (enfatizando a figura do herói), que deveriam ser memorizados, repetidos, Nas escolas os questionamentos eram inaceitáveis e os questionários, com respostas especificas eram as ferramentas para avaliações. Os fatos históricos eram transmitidos e recolhidos, ou melhor, depositados, como defende Paulo Freire, semelhante a um exercício bancário.
O texto acima descreve um tipo de história que era ensinado nas escolas e que não devemos repetir.
Qual a opção CORREETA sobre o ensino de história na atualidade?

a) Entender o tempo histórico é uma atividade muito simples, pois os fatos se dão um depois do outro
b) O tempo histórico, enquanto conhecimento, ocorre de forma complexa, pois os fatos estão interligados e não em sequencial simplesmente.
c) O tempo histórico é como o tempo biológico você nasce, cresce e morre, não existindo nada entre esses três momentos.
d) Todas as alternativas estão incorretas.

Answer 1

a) É errado afirmar tal coisa, pois os fatos históricos acontecem, por vezes, ao mesmo tempo, conectando-se a fatos passados e promovendo ideais futuros, por exemplo.
b) Correto, como afirmado acima.
c) Falso. O tempo biológico faz parte do tempo histórico, mas não o é por completo.

Abraços!