2)
"A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, deve colaborar com o redimensionamento da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica."
Nessa direção, é importante considerar as diferentes concepções de avaliação, dentre as quais temos, considerando as muitas características de cada uma delas, a __________ que busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino e a ___________ que pode indicar a necessidade de atendimento complementar para enfrentar dificuldades específicas de aprendizagem.
A seguir, assinale a alternativa que completa as lacunas.
Alternativas:
a)
Avaliação Classificatória; Avaliação Somativa.
b)
Avaliação Quantitativa; Avaliação Classificatória.
c)
Avaliação Formativa; Avaliação Processual.
d)
Avaliação Processual; Avaliação Formativa.
e)
Avaliação Formativa; Avaliação Quantitativa.
Soluções para a tarefa
Respondido por
7
Resposta:
2 - c
Explicação:
Respondido por
0
c)
Avaliação Formativa; Avaliação Processual.
As avaliações que estão de acordo com as características apresentadas no texto se referem a avaliação formativa e processual, no sentido de garantir que as necessidades e limitações sejam consideradas.
Por conta disso, é preciso que a escola realize estas avaliações, sobretudo para verificar se há necessidade de algum tipo de estudo complementar.
Perguntas interessantes