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17Em Pedagogia da autonomia – onde ele mais desenvolve esse tema –, Paulo Freire fala de uma “rigorosidade metódica” no processo de construção do conhecimento que não pode ser dissociada de uma “rigorosidade ética”. A noção de rigor em Paulo Freire não é meramente formal e metodológica e não está separada da relevância social do conhecimento. FONTE: GADOTTI, Moacir. Por uma política nacional de educação popular de jovens e adultos. São Paulo: Moderna, p. 17, 2014, p. 19. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I - Ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. II - É necessário mudar uma certa lógica da escola que sustenta que estudar é “chato”. III - Estudar e aprender não são fontes de felicidade, é preciso rigor científico. Assinale a alternativa CORRETA:

Soluções para a tarefa

Respondido por advrenataoliveirajus

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Resposta:

I e II estão corretas.

Explicação:

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