Question

1)
Uma das características de alunos que apresentam transtorno de aprendizagem matemático é a dificuldade de organização espacial, que dá origem a uma impossibilidade operativa por má colocação dos números e por desconexão lógica das propriedades que os ligam. Assinale a resposta correta sobre outras características, que poderão ser apresentadas por alunos com o transtorno de aprendizagem matemático:

I- Dificuldade em reconhecer números.

II-Dificuldade em reconhecer sinais de subtração, adição, multiplicação.

III- Dificuldade para contar em sequência.

Alternativas:

a)
As alternativas I, II e III estão corretas.
b)
Apenas a alternativa I está correta.
c)
Apenas a alternativa II está correta.
d)
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
e)
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
2)
A dislexia é um transtorno grave de leitura, que necessita ser compreendida pelos professores de modo a criar estratégias que auxiliem o aluno a realizar as atividades dentro de suas possibilidades. Sobre o diagnóstico da dislexia é correto afirmar:

Alternativas:

a)
O diagnóstico é clínico e deve ser feito por uma equipe multidisciplinar.
b)
O diagnóstico deve ser feito na escola pela sua equipe multidisciplinar: diretor, professor e pedagogo.
c)
O diagnóstico pode ser feito pelo professor, que conhece o aluno melhor do que ninguém.
d)
O diagnóstico pode ser feito na escola pelo neurologista, sem a presença do aluno ou de qualquer exame clínico.
e)
O diagnóstico é realizado em qualquer laboratório por uma equipe multidisciplinar: psicólogo, pedagogo e família do aluno.
3)
Muitos alunos podem apresentar dificuldades em seu processo de escolarização e

nem sempre contarão com um professor que compreende o que está acontecendo com

o aluno. Isto ocorre, pois as vezes confunde-se dificuldade de aprendizagem

com transtorno de aprendizagem. Complete as lacunas e em seguida assinale a

alternativa que apresenta a sequência correta:

A dificuldade de aprendizagem, dentre outros são _______________ escolares ligadas a aspectos de ordem ________________,sem envolvimento neurobiológico, já o transtorno de aprendizagem ocorre devido a causas ____________.

Alternativas:

a)
dificuldades - pedagógicas- neurológicas.
b)
dificuldades - pessoais do aluno - culturais.
c)
dificuldades - familiares do aluno - culturais.
d)
dificuldades - culturais - pedagógicas.
e)
dificuldades - pessoais do aluno - psicológicas.
4)
No processo que implica o aprender pode-se perceber um "fluir" na integração dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais. No entanto, tal integração não ocorre quando há dificuldade para aprender.

Sobre os aspectos afetivos da aprendizagem, assinale V para verdadeiro e F para falso, e em seguida assinale a alternativa correta:

( ) Diante de repetidas situações de fracasso na aprendizagem o aluno poderá sentir-se desanimado e com estima baixa sobre si.

( ) Independentemente do número de vezes que um aluno não consegue aprender sobre algo, ele sempre se manterá ativo e esperançoso de um dia compreender esse conteúdo escolar.

( ) Quando um aluno erra muitas vezes nas atividades ou provas poderá desenvolver inibição por aprender.

Alternativas:

a)
F, F, V.
b)
V, F, V.
c)
F, V, F.
d)
F, F, F.
e)
V, V, V.
5)
Quando um aluno apresenta um transtorno de aprendizagem, não necessariamente ele também apresentará dificuldades para aprender. Os transtornos de aprendizagem são vários.

Assinale a alternativa correta, que apresenta apenas transtornos de aprendizagem:

Alternativas:

a)
Dislexia - discalculia-depressão.
b)
Dislexia - disgrafia - discalculia.
c)
Disgrafia - Distúrbio Específico de Linguagem(DEL) - Transtorno Global do Desenvolvimento(TGD)
d)
Distúrbio Específico de Linguagem(DEL) - Transtorno Global do Desenvolvimento(TGD) - dificuldade em realizar cálculos matemáticos.
e)
Depressão - Distúrbio Específico de Linguagem(DEL) - Distúrbios não verbais.

Answer 1

1- A ; 2-A; 3-A; 4-B; 5-B

Answer 2

1 – a) As alternativas I, II e III estão corretas.

Alunos que apresentam transtorno de aprendizagem matemático possuem dificuldade no reconhecimento dos números.

2 – a) O diagnóstico é clínico e deve ser feito por uma equipe multidisciplinar.

O diagnóstico da dislexia é classificado como clínico, em que recomenda-se que deve ser realizado por uma equipe multidisciplinar.

3 – a) dificuldades - pedagógicas- neurológicas.

A dificuldade de aprendizagem são as dificuldades escolares relacionadas aos aspectos de ordem pedagógicas.

4 – b) V, F, V.

Devido a situações repetidas de fracasso no processo de aprendizagem, pode ocorrer o desanimo e uma baixa estima do aluno.

5 – b) Dislexia - disgrafia - discalculia.

Os transtornos de aprendizagem não necessariamente resultam em dificuldades de aprendizagem, são exemplos de transtornos dislexia, disgrafia e discalculia.

Bons estudos!