1 Separe o sujeito do predicado, identifique o núcleo do sujeito e classifique-o em simples, composto ou oculto.
a) Os escritores e professores fizeram uma boa conferência
b) O progresso da indústria automobilística e o desenvolvimento da indústria de pneumáticos aumentaram o consumo da borracha
c) Muitos agricultores, por medo, não desenvolveram a agricultura
d) Olhávamos as vitrinas
e) Com maior poder aquisitivo, muitos brasileiros fazem viagens ao exterior
f) Quem me ajudará?
g) Com saudades, saí à procura do amigo
h) Os deputados votaram as reformas educacionais
i) Deus, Deus, como esperei por ti!
2- Separe o sujeito do predicado e identifique o núcleo do sujeito
a) Um bando de andorinhas pousou no fio elétrico
b) Meu irmão e minha irmã estavam na creche da prefeitura
c) A madeira é usada na fabricação de utensílios domésticos, na construção de embarcações e de casas
d) Carlos e Ana reuniram-se em protesto do sindicato
e) A luta em defesa do ambiente é necessário e fundamental
f) As florestas nativas de São Paulo sobrevivem em pequena parte do território estadual
g) Nós necessitamos de ajuda
h) Poucos entenderam o plano
i) Por todas as formas ele passou à procura de emprego
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Soluções para a tarefa
a) Os escritores e professores / fizeram uma boa conferência : escritores e professores, composto
b) O progresso da indústria automobilística e o desenvolvimento da indústria de pneumáticos/ aumentaram o consumo da borracha: progresso da indústria automobilística e o desenvolvimento da indústria de pneumáticos, composto
c) Muitos agricultores, por medo,/ não desenvolveram a agricultura : agricultores, simples
d) Olhávamos/ as vitrinas : nós, oculto
e) Com maior poder aquisitivo, muitos brasileiros/ fazem viagens ao exterior: brasileiros, simples
f) Quem me /ajudará? : ele, oculto
g) Com saudades, /saí à procura do amigo : eu, oculto
h) Os deputados/ votaram as reformas educacionais : deputados, simples
i) Deus, Deus, como /esperei por ti!: eu, oculto
2- Separe o sujeito do predicado e identifique o núcleo do sujeito
a) Um bando de andorinhas/ pousou no fio elétrico : andorinhas
b) Meu irmão e minha irmã/ estavam na creche da prefeitura : meu irmão e minha irmã
c) A madeira /é usada na fabricação de utensílios domésticos, na construção de embarcações e de casas : madeira
d) Carlos e Ana/ reuniram-se em protesto do sindicato : carlos e ana
e) A luta em defesa do ambiente /é necessário e fundamental : luta
f) As florestas nativas de São Paulo/ sobrevivem em pequena parte do território estadual :florestas
g) Nós/ necessitamos de ajuda : nos
h) Poucos /entenderam o plano :poucos
i) Por todas as formas ele /passou à procura de emprego: ele
Espero ter ajudado :)
Explicando a ideia de sujeito composto e simples, identificamos o primeiro como aquele que apresenta diferentes tipos de núcleo, enquanto o simples apresenta apenas um, por isso, é importante ter em mente que os núcleos não são as palavras do texto, mas sim os pontos que utilizam a importância dessa construção textual.
Seguindo o sujeito e o predicado e separando cada um deles nas alternativas.
Separação do sujeito composto e simples
a) Os escritores e professores / fizeram uma boa conferência - escritores e professores - Sujeito composto.
b) O progresso da indústria automobilística e o desenvolvimento da indústria de pneumáticos / aumentaram o consumo da borracha - progresso da indústria automobilística e o desenvolvimento da indústria de pneumáticos, Sujeito composto.
c) Muitos agricultores, por medo / não desenvolveram a agricultura - agricultores, Sujeito simples.
d) Olhávamos / as vitrinas - nós, Sujeito oculto.
e) Com maior poder aquisitivo, muitos brasileiros/ fazem viagens ao exterior: brasileiros, Sujeito simples.
f) Quem me /ajudará? - ele, Sujeito oculto.
g) Com saudades, / saí à procura do amigo - eu, Sujeito oculto.
h) Os deputados / votaram as reformas educacionais : deputados, Sujeito Simples.
i) Deus, Deus, como / esperei por ti!: eu, Sujeito oculto
Mais sobre a norma culta:
https://brainly.com.br/tarefa/21045568
Identificando o núcleo do sujeito
2 - a) Um bando de andorinhas / pousou no fio elétrico: andorinhas.
b) Meu irmão e minha irmã / estavam na creche da prefeitura : meu irmão e minha irmã.
c) A madeira /é usada na fabricação de utensílios domésticos, na construção de embarcações e de casas : madeira.
d) Carlos e Ana / reuniram-se em protesto do sindicato : Carlos e ana.
e) A luta em defesa do ambiente /é necessário e fundamental : luta.
f) As florestas nativas de São Paulo / sobrevivem em pequena parte do território estadual : florestas.
g) Nós / necessitamos de ajuda : nos.
h) Poucos /entenderam o plano : poucos.
i) Por todas as formas ele / passou à procura de emprego: ele
Como identificamos a norma culta na linguagem ortográfica?
A norma culta está diretamente ligada ao principal objetivo da língua e do ensino que no caso apresentado é a formulação de conceitos sobre a língua portuguesa que o aluno possa aprender e por em prática da escrita e da leitura.
Mais sobre a escrita:
https://brainly.com.br/tarefa/20226698
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