Question

1 -releia os quatro primeiros versos do poema
Pensem nas crianças
MUDAS telepaticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
A)nesse trecho o eu lírico sugere ao leitor que pense em crianças (de uma forma geral ) e em menina s (em particular) quais sao as ideias mais comuns associadas a esses seres ?

B)de que modo o segundo e o quarto versos modificam essas ideias ?

C)o adjetivo telepaticas nao apenas se soma ao adjetivo mudas ,ele o intensifica .Isso também acontece com inexatas em relação a cegas.Explique essa afirmação explorando a relação de sentido existente entre as palavras citadas

2)releia

Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
A)entre o primeiro e o segundo versos nao há nenhum elemento de conexão aparente um verbo de ligação ,uma conjunção,uma preposição .O leitor no entanto e capaz de imaginar a relaçao que existe entre mulheres e rotas alteradas .Reescreva esses versos tornando clara essa relação

B)No poema qual e o sentido que se pode atribuir a esses versos?

3)Em três dos seis primeiros versos o eu lírico repete parte de um verso

A)quais são os efeitos obtidos com essa repetição

B)ao usar o verbo pensem e depois a expressão "oh nao se esqueçam" a quem o eu lírico se dirige ?
C)qual e o modo verbal empregado em pensem e esqueçam ?
D)qual e a relação entre a escolha do modo verbal e as ideias expressas no poema ?
4)o eu lírico apela para que os leitores nao se esqueçam da "rosa de hiroshima "
A)no contexto no poema o que e a rosa de hiroshima?
B)como o leitor sabe que a rosa de hiroshima nao e uma flor em sentido literal?
5)Em que verso por meio de dois adjetivos o eu lírico expressa sua total rejeição a rosa de hiroshima?identifique esses adjetivos.

Answer 1

Análise poema A ROSA DE HIROSHIMA

1 )Releia os quatro primeiros versos do poema 

"Pensem nas crianças 
MUDAS telepaticas 
Pensem nas meninas
Cegas inexatas "

A)nesse trecho o eu lírico sugere ao leitor que pense em crianças (de uma forma geral ) e em menina s (em particular) quais sao as ideias mais comuns associadas a esses seres ?

Crianças em geral --->são todas as crianças do mundo 
meninas --> que a radiação ao deixaram cegas é que não irão mais ver o mundo . 


B)de que modo o segundo e o quarto versos modificam essas ideias ?
as crianças passam a ser MUDAS TELEPÁTICAS e CEGAS INEXATAS

MUDAS TELEPÁTICAS --> Elas não falam só pensam

CEGAS INEXATAS 


C)o adjetivo telepaticas nao apenas se soma ao adjetivo mudas ,ele o intensifica .Isso também acontece com inexatas em relação a cegas.Explique essa afirmação explorando a relação de sentido existente entre as palavras citadas 


MUDAS +TELEPÁTICAS --> significam que as crianças não falavam ( mudas )ao ver a cena da explosão e que só pensavam ( telepáticas ) sobre o momento


2)releia 

"Pensem nas mulheres 
Rotas alteradas"
referem -se as mulheres que não teriam mais filhos devido à radiação


A)entre o primeiro e o segundo versos nao há nenhum elemento de conexão aparente

um verbo de ligação ,uma conjunção,uma preposição .O leitor no entanto e capaz de imaginar a relaçao que existe entre mulheres e rotas alteradas .Reescreva esses versos tornando clara essa relação . 


"Pensem nas crianças que são mudas e telepáticas .

Pensem nas meninas que são cegas e inexatas ."


B)No poema qual é o sentido que se pode atribuir a esses versos?

--> Estes versos fazem um apelo à memória e depois faz uma proposta para que as pessoas despertem para esta história no presente e no futuro .

" Mas , OH , não se esqueçam Da Rosa , da Rosa


3)Em três dos seis primeiros versos o eu lírico repete parte de um verso 

A)quais são os efeitos obtidos com essa repetição 

B)ao usar o verbo pensem e depois a expressão "oh nao se esqueçam" a quem o eu lírico se dirige ?

-->O eu lírico se dirige as pessoas do mundo aos habitantes da Terra .

C)qual e o modo verbal empregado em pensem e esqueçam ? 


-->O modo verbal é o IMPERATIVO


D)qual e a relação entre a escolha do modo verbal e as ideias expressas no poema ?


-->o imperativo exprime uma ordem ele íntima as pessoas a cumprir o que ele ordeno --> pensem ; não esqueçam ;


4)o eu lírico apela para que os leitores nao se esqueçam da "rosa de hiroshima "


A)no contexto no poema o que e a rosa de hiroshima?


--->>A Rosa de Hiroshima é uma bomba ,que nos leva as consequências terríveis e horrorosas da guerra .Ela mata ,destrói e trás consequências hereditárias devido à radiação .


B)como o leitor sabe que a rosa de hiroshima não e uma flor em sentido literal?

--> Pela forma da Rosa ,ela é uma bomba que ao explodir parece uma rosa desabrochando

Sim sabe porque a Rosa é só beleza depois que desabrocha , mas e a ROSA DE HIROSHIMA depois da explosão é só dor e destruição 


a bomba é simbolizada por uma rosa vermelha --> a rosa de Hiroshima após a explosão é uma Rosa de fogo e de sangue .


5)Em que verso por meio de dois adjetivos o eu lírico expressa sua total rejeição a rosa de hiroshima?identifique esses adjetivos.

Seria Os adjetivos ESTÚPIDAS e INVÁLIDA

O eu LIRICO rejeita a estupidez e a invalidade de se jogar a bomba .